【摘要】不含括號的四則運算執(zhí)教教師：樂曉珊教學內容：人教新課標四年級數(shù)學下冊第一單元P4/例1、例2。教學目標：。，感受解決問題的一些策略和方法。，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學過程：一、課前激趣復習師：同學們，今天有幾位
2024-11-18 23:30
【摘要】第一篇：四年級數(shù)學下冊第一單元四則運算教案 四年級數(shù)學下冊第一單元四則運算教案 第一單元、四則運算 第一課時： 教學內容： P4/例 1、例2 教學目標： 。 ，感受解決問題的一些策...
2025-10-16 18:45
【摘要】四則運算解決實際問題租船問題教學重點：掌握解決租船問題的基本策略。教學難點：應用題的分析與解答過程，在解決問題中尋找最佳方案。教學目標：一、創(chuàng)設情境，導入問題在此圖中你能得到什么信息？從上面圖片中你可以找到那些信息？船的種類限乘人數(shù)收
2025-08-05 03:06
【摘要】復數(shù)的四則運算我們引入這樣一個數(shù)i，把i叫做虛數(shù)單位，并且規(guī)定：i2??1；形如a+bi(a,b∈R)的數(shù)叫做復數(shù).全體復數(shù)所形成的集合叫做復數(shù)集，一般用字母C表示.復習：實部復數(shù)的代數(shù)形式：通常用字母z表示，即biaz??),(RbRa??虛部其中
2025-07-18 19:36
【摘要】學習目的:?經(jīng)過本節(jié)課的學習，大家不僅要掌握四則運算的順序；并且要掌握它們的運算定律,并且利用運算定律進行解決相關的數(shù)學問題。運算定律如果用字母a、b、c表示三個加數(shù)，則可以寫成：(a+b)+c＝a+(b+c)先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。這叫做乘法結合律。
2025-07-23 20:16
【摘要】四則運算2人教版小學數(shù)學四年級下冊吉水縣阜田小學黃小芹先說一說運算順序，再計算。145÷5×613×24÷1258＋79－29135－72＋28=29×6=174=312
2025-08-05 04:36
【摘要】四則運算教學內容：P4教學目標：1．復習用“四舍五入”法進行湊整。2．復習大數(shù)的讀寫。、解決問題的能力。教學重點：理解并應用。教學過程：一、創(chuàng)設情景師：你去過黃山嗎？見過哪些景色？請游覽過黃山的學生談談自己的所見所聞。生：回答。（參照書P4。）師：今天我們在游覽黃山的景點時解決一些
2024-11-20 02:41
【摘要】無括號的四則運算人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習不含括號的混合運算，同學們要理解并掌握不含括號的混合運算的運算順序，能夠解決相關的實際問題?；鶊錾衔缬?2人，中午有44人離去，又有85人到來。現(xiàn)在有多少人？怎樣列式計算呢？中午有人離去，用減法計算。又有
2024-12-13 16:58
【摘要】金壇市華羅庚實驗學校高云芳估計下列算式的結果大約是多少？+×－÷判斷下列計算的結果是否正確（1）÷4＝（2）×＝（3）12÷28＝（4）×＝54（5）＋＝7（6）×＝
2024-12-13 12:16
【摘要】1、說出四則混合運算的運算順序2、說出下列各題的運算順序，并進行口算：50＋160÷40120-144÷18+35鋪墊練習預習提示觀察例1情境圖，你知道了什么？思考：要求還剩多少個，必須先求什么？再算什么？如何列綜合算式？想一想：這個算式運算順序是怎樣
2024-12-12 22:36
【摘要】四則運算、運算定律與簡便計算總復習教學內容：四則運算、運算定律與簡便計算教學目標：1、通過練習，使學生鞏固帶小括號四則混合運算題的運算順序，并能正確計算帶小括號的。2、復習運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進行簡便運算。3、培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識和能力，發(fā)展思維的靈活性。教學過程：一、口算2
2024-11-19 05:36
【摘要】四年級數(shù)學四則運算觀察物體測試題一、計算題（共38分）（12分）310－20=180＋300=10＋40÷8=50÷10×11=360÷40=12×40=62－6×7=4×9÷
2025-08-05 05:07
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