【摘要】100以內的加法和減法連加連減：34＋5854－26922個十個十8筆算加減法要注意什么？相同數位（）個位相加滿十，向（）個位不夠減，（
2024-11-21 00:45
【摘要】教學目標1.在具體的情景中讓同學們自主探索、合作交流，初步理解連加連減的含義。2.掌握連加連減的運算順序，并能正確計算，培養(yǎng)口頭表達能力。3.能按照圖的有序排列，找出規(guī)律，發(fā)展初步的探索意識和體驗學習的樂趣4+1=5+2=2+4=6+3=1+3=4+6=8-2=6-1=9-1=
2024-11-11 12:13
【摘要】第一篇：連加連減教案 教學目標評論 1、學生生在實際情境中,知道連加連減的含義和運算順序。學習有關連加連減的計算方法,并能正確的計算 、提出問題、解決問題的能力。,增進團結意識,提高協作能力。 ...
2025-10-08 19:46
【摘要】第一篇：連加連減教案 走進花果山 ——10以內數的連加連減 教學目標 1．結合具體情境，會口算10以內數的兩步加減法式題。 2．初步感受數學與生活的密切聯系，體驗學數學，用數學的樂趣。3．在...
2025-10-08 19:34
【摘要】第一篇：第五單元連加、連減教案 第五單元連加、連減教案 本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址 ．15 連加、連減 課型 新授 教學內容： 人教版年一級上冊P765內容，...
2025-10-08 18:50
【摘要】教學設計方案課題《連加連減》姓名劉紀學科小學數學學校德興市銀城一小年級一年級教學目標1、知識與技能目標：通過實際情境建立連加、連減的數學模型，理解連加、連減的含義，掌握連加、連減的計算順序，會進行10以內連加連減的計算。2、過程與方法目標：在具體的情境中提高獲取信息、提出問題、解決問
2024-11-22 02:14
【摘要】正文：連加連減的教學反思 連加連減的教學反思 連加連減的教學反思1 本節(jié)課的教學內容是學生在小學階段第一次認識幾何圖形，只要求學生能直觀認識長方體、正方體、圓柱和球，能夠辨認這些圖形，正確地說出...
2025-10-08 19:45
【摘要】《連加、連減和加減混合》教學設計?？谑猩礁邔W校一、教材研究教材通過少先隊員幫農民伯伯摘南瓜的情境圖引出連加（例1），再通過求運了兩次后還剩多少個南瓜引出連減。例1中的就是例2中的被減數，它們的運算順序相同，豎式的寫法也基本相同。接下來，教材通過公共汽車上、下人的情境圖引出加減混合運算（例3），由于運算順序與連加連減相同，所以教材要求學生通過類推來掌握。例4是帶有括號的加減混合運算，
2025-04-17 12:13
【摘要】《連加連減》說課稿（精選3篇） 《連加連減》說課稿1 如果說正確把握教材的意圖，領會新課標精神是肥沃的土壤，那么隨時更新的教育理念，扎實的理論功底則是源源不斷的清泉。只有源源不斷的“清...
2024-12-06 01:41
【摘要】.......“基于標準的教學和評價“課堂教學設計參考模版一、教材分析全單元教材主要由“6、7的認識和加減法”、“8、9的認識和加減法”、“10的認識和有關10的加減法”、“連加和連減”、“加減混合”等內容構成。
2025-04-17 12:45
【摘要】......100以內連加連減練習題班級_____姓名___________成績___________23+41+29=?27+36+13=?25+29+17=
2025-03-27 23:02
【摘要】第一篇：《連加連減》教學設計 教學要求與策略方法 1、知識與技能：使學生掌握連加、連減的意義和計算方法。 2、過程和方法：引導學生經歷用所學知識解決實際問題的過程，使學生感受到連加、連減與實際生...
2025-10-08 12:17
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