初一音樂學(xué)期教學(xué)計劃(5篇)(完整版)
【正文】 ” ，作品抓取的 “ 點 ” ，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計教學(xué)方法、參與方式。初一音樂學(xué)期教學(xué)計劃 (5 篇 ) 初一音樂學(xué)期教學(xué)計劃的本身就是一個框架，只有把音樂教學(xué)工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估，對有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對預(yù)案。 ，于周三上午進行研討 。 十一月份： ，安排一至二堂公開課。作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。 四、工作任務(wù) 初一、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)； 學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。 二、學(xué)生情況分析 學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。 啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。 ，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中 。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 ” 只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學(xué)效果。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點， “ 讀 ” 懂音樂，感受音樂。在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生總是喜歡親眼 看一看，親耳聽一聽，親手試一試。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了 “ 開火車 ” 這一游戲。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。讓學(xué)生由教育教學(xué)的 “ 被動角色 ” 躍為 “ 主動角色 ” ，成為學(xué)習(xí)活動的主體。因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色，學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信心。 在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。 三、工作任務(wù)及目標 音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對學(xué)生進行美育的途 徑之一，音樂教研組 將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動，調(diào)動師 生的積極性。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與希望，新的工作又給了我信心和力量。 這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。 “ 開火車 ” 游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個 “ 自由王國 ” 。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性， 讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。 ” 在教學(xué)過程中，我會根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。 初一音樂學(xué)期教學(xué)計劃精選篇 4 一、教學(xué)目的要求及重難點 突出音樂學(xué)科的特點，把活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為 “ 四有 ” 的社會主義接班人和建設(shè)著。 ，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。 了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。 學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不太正確。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的人；
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