優(yōu)秀班主任工作計(jì)劃報(bào)告最新(完整版)
【正文】 學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃 對 班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。 開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。 優(yōu)秀班主任工作計(jì)劃報(bào)告最新 2 言傳身教，以誠取誠。 (二 )學(xué)習(xí)方面： 在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了 “ 四有 ” 班訓(xùn)：有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績 !具體做法如： 每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。重要的是借次培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識，培養(yǎng)責(zé)任感。 實(shí)施班級常規(guī)： 為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了非常詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操 作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。 班主任利用開學(xué)初的時(shí)間對學(xué)生作系統(tǒng)的的指導(dǎo) 3。 言 傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。愛 學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。 繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動，科學(xué)，民 主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。我將在班級設(shè)立小小監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行 一日，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評出最佳拇指獎(jiǎng)。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。 建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理能力 。 做好 “ 教師節(jié) ” 的慶?；顒?。這又是一 個(gè)新學(xué)期的開始，我想從以下幾點(diǎn)來對整個(gè)學(xué)期的班主任工作進(jìn)行計(jì)劃： 一、關(guān)注孩子的成長。比如：文理交叉法，音樂放松法，考試最佳復(fù)習(xí)法等，讓學(xué)生真正體會事半功倍的效果。 五、讓學(xué)生獲得全面發(fā)展。比如：小組比賽、全班競猜活動、演講比賽、知識大比拼等等。 學(xué)生的主觀能動性，不光是要靠學(xué)生去發(fā)揮，更要靠老師去引導(dǎo)，這學(xué)期我將不斷的研究我們的學(xué)生，根據(jù)不同的性格特征和個(gè)性傾向，制定學(xué)生發(fā)展的一些目標(biāo)。 二、教與學(xué)的方法不斷更新。開展 “ 健康護(hù)齒 ” 的宣傳 。比較其他學(xué)生，行為習(xí)慣還不夠好，課堂、課間紀(jì)律
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