【正文】 改變，尤其在冬季，對(duì)疾病有必定的抵御才能。作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀、認(rèn)字、書(shū)寫(xiě)、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)、獨(dú)立生活、獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和主動(dòng)為他人服務(wù)的意識(shí)。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是能力稍弱的孩子。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。 通過(guò)評(píng)選 文明小天使 樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒禮儀行為。 更多的幼兒園大班計(jì)劃推薦 2024 幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃（篇 1） 本學(xué)期，我們從大班幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒禮儀教育的探索，力求通過(guò)家庭的密切配合和共同努力，在禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒禮儀教育，我制定以下計(jì)劃。 開(kāi)展禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門(mén)的禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于禮儀化。 三、活動(dòng)組織要點(diǎn)： 注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。本學(xué)期將針對(duì)以上情況，我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 教育教學(xué)： 尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。 促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的和諧展開(kāi)，增強(qiáng)體質(zhì)，培育杰出的日子衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育活動(dòng)的愛(ài)好。 有必定的自我保護(hù)認(rèn)識(shí)和才能，團(tuán)體活動(dòng)時(shí)能留意安全。 在日子中調(diào)查風(fēng)、雨、雪等天然現(xiàn)象，知道他們的益處和危害，對(duì)天然科學(xué)現(xiàn)象感愛(ài)好，情愿著手實(shí)驗(yàn)。 能在教師較少提示下，遵守常規(guī)及游戲規(guī)矩，能遵守公共場(chǎng)所的規(guī)矩（如乘車(chē)、公園、戲院等）。 發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)一起參加廢舊物品搜集，自制安全、實(shí)用的體育活動(dòng)用具。使幼兒了解社區(qū)、家園，并加強(qiáng)與醫(yī)院、學(xué)校、公園、消防隊(duì)、派出所、商鋪、超市等地方的聯(lián)絡(luò)，有用利用這些社區(qū)資源，對(duì)幼兒進(jìn)行日子、道德、紀(jì)律、法制教育，開(kāi)闊眼界、進(jìn)步本質(zhì)，培育杰出日子習(xí)氣和道德情趣。在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)調(diào)查、比較、剖析、綜合等辦法以及測(cè)驗(yàn)運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)登時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。 （四）日常日子： 在日常日子中培育幼兒杰出日子習(xí)氣，如：進(jìn)食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、外表、坐姿、飯前飯后的活動(dòng)量等。 經(jīng)過(guò)觀看科學(xué)常識(shí)影碟、圖片、書(shū)籍，供給操作、調(diào)查條件等辦法，啟示幼兒用正確的辦法，從多方面去調(diào)查事物，從而獲取有關(guān)事物的全面的、本質(zhì)的信息。 幼小聯(lián)接、培育幼兒杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣 （ 1）重視幼兒傾聽(tīng)習(xí)氣的培育傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取他人說(shuō)話，長(zhǎng)于傾聽(tīng)是一個(gè)人不行缺少的涵養(yǎng)。在 活動(dòng)中穩(wěn)固。養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)氣。教室的環(huán)境要表現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓寬和延伸拓寬幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。 客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，全面點(diǎn)評(píng)他們的展開(kāi)，尊重幼兒的個(gè)體差異，要重視教育進(jìn)程、展開(kāi)進(jìn)程中的差異，并且重視點(diǎn)評(píng)結(jié)果的差異?？茖W(xué)方面，大部分幼兒喜歡實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，在活動(dòng)中能大膽猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)，并能按老師的要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄結(jié)果；在數(shù)學(xué)方面，幼兒對(duì)本年齡段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)掌握較好，接觸了各種數(shù)學(xué)練習(xí)，對(duì)數(shù)學(xué)題型有了初步的認(rèn)識(shí)，能在成人的指導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。能在多種器械上做平衡動(dòng)作。 能運(yùn)用多種方式調(diào)節(jié)不愉快的情緒。 開(kāi)展班級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)暨春游活動(dòng)。初步學(xué)會(huì)欣賞兒童文學(xué)作品，能理解作品的主要內(nèi)容和淺顯寓意。 了解與生活有關(guān)的紀(jì)念日，如愛(ài)牙日、世界環(huán)境日等。 喜歡組織和主動(dòng)參與游戲活動(dòng)。 能客觀地評(píng)價(jià)自己和他人，能為同伴的進(jìn)步而高興?；顒?dòng)。 了解重大科技成果，體會(huì)科技發(fā)明對(duì)社會(huì)生活的影響，大膽想象未來(lái)。 感 知現(xiàn)在、過(guò)去和將來(lái)。 創(chuàng)設(shè)自然觀察角和科學(xué)觀察角、數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)。 了解民族民間音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、世界優(yōu)秀音樂(lè)作品及作曲家。 能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來(lái)美化自己的生活。 五月組織幼兒排練 “ 六一 ” 節(jié)目；參加 “ 六一 ” 演出。做好幼小銜接的工作。 （三）、經(jīng)營(yíng)民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系 熱愛(ài)關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。 根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽，安靜入睡。 根 據(jù)大班孩子的特點(diǎn)我們晨區(qū)活動(dòng)益智區(qū)添加了棋類、迷宮等，語(yǔ)言區(qū)增加了漢字描寫(xiě)，拼音描寫(xiě)，閱讀等。作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作： ① 、補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。 以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。家園平等的對(duì)話關(guān)系一旦形成，你我之間就感悟到了 “ 對(duì)話 ” 的真諦。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌。 二、保教工作： 根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。每天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是能力稍弱的孩子。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。 結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。 四、班級(jí)管理 認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。 對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。 通過(guò)家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形 式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同配合，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活。 加強(qiáng) “ 國(guó)慶 ” 長(zhǎng)假的安全教育。 十二月份： 開(kāi)展迎新年慶 “ 元旦 ” （我大一歲了）主題活動(dòng)。 毛宗紅 :維序語(yǔ)言它可以分為常規(guī)性的維序語(yǔ)言和情景性的維序語(yǔ)言。 六、近期工作安排 大班畢業(yè)畫(huà)展的準(zhǔn)備。 俞 __老師小結(jié)：《綱要》遵循基礎(chǔ)教育課程改革的精神，強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，改革教學(xué)方式，希望教師不要把注點(diǎn)過(guò)分集中在具體知識(shí)或技能的教學(xué)上，不要僅僅以固定的知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，而是著力組織適合幼兒的活動(dòng)，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境 ，從幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開(kāi)的資源，通過(guò)作用于幼兒活動(dòng)來(lái)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓他們獲得體驗(yàn)、獲得一定的知識(shí)和技能。 楊 __：專門(mén)的教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。這種管理就是有效的、積極的，當(dāng)幼兒長(zhǎng)期出于這種教育氛圍下時(shí)，時(shí)間久了常規(guī)就會(huì)形成自覺(jué)，無(wú)形中也就養(yǎng)成了一種良好的教養(yǎng)習(xí)慣。由于時(shí)間關(guān)系，我們今天的研討會(huì)到此結(jié)束。共鳴中的欣喜或煩惱都會(huì)刺激幼兒的閱讀情緒，這是兒童自主閱讀的支柱。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，也許有生疏之感，只有細(xì)細(xì)解讀才能領(lǐng)悟文本作者所傳遞的信息，才能找到相關(guān)的教育元素。 四、活動(dòng)內(nèi)容： 晨間操展示：早操分為徒手操及器械操，器械操我們使用的是礦泉水空瓶子進(jìn)行展示（廢舊物品的利用）。 2024 幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃（篇 12） 活動(dòng)時(shí)間： __ 活動(dòng)地點(diǎn)： 二樓大廳 活動(dòng)組織者： 張 __ 活動(dòng)主持人： 李 __ 現(xiàn)場(chǎng)記錄人： 李 x 參加 人員： 星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員 一、教研活動(dòng)背景： 我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。 B、年級(jí)組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。 各班的檢核表正在試行中。 建立完善的網(wǎng)絡(luò)化家園互動(dòng)管理模式，使家園彼此了解、共求家園進(jìn)步與發(fā)展。 四、研訊制度： 每位教師積極主動(dòng)參與校本研訓(xùn)，無(wú)故遲到、早退、缺席者不予計(jì)分。 ?國(guó)外一位教育家曾說(shuō)過(guò) “ 教師若不諳熟發(fā)問(wèn)技術(shù)，他的教學(xué)是不易成功的。課堂提問(wèn)沒(méi)有固定的模式，更切合實(shí)際的課堂提問(wèn)，還有待于我們?cè)谧母魑唤Y(jié)合新《綱要》繼續(xù)去創(chuàng)新、去總結(jié)！ 2024 幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃（篇 15） 一．概況：本組共有組員 5 名，一人本科在讀， 4 人大專或大專在讀。在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。 2．實(shí)踐活動(dòng) —— 斜坡與球及評(píng)析研討。 2．參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。 第二層（ 2 星）：在老師的提醒下，能念兒歌 歌表演： 第一層（ 3 星）：能獨(dú)立完整、大方地演唱歌曲并表演。 數(shù)學(xué)： 第一層（ 3 星）：能正確地進(jìn)行 6 以內(nèi)的看圖列式并計(jì)算。 閱讀認(rèn)字： 第一層（ 3 星）：能熟練地閱讀規(guī)定的內(nèi)容（ 15 以上）。英語(yǔ)方面各班能充分利用下午的游戲時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育，收效不錯(cuò)，希望能在大班下階段繼續(xù)保持。經(jīng)過(guò)中班一年的課題實(shí)施，我們看到，在以 幼兒家長(zhǎng)社區(qū)小組為主線的活動(dòng)開(kāi)展下，幼兒之間的交往能力有了較多機(jī)會(huì)的鍛煉，許多幼兒都自由的結(jié)對(duì)子，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時(shí)間一起在社區(qū)里游戲。幼兒對(duì)看圖列式、節(jié)奏方面掌握較好。 1益智拼圖 第一層（ 3 星）：能大膽想象拼圖三種以上，并能記錄表達(dá)。 繪畫(huà)： 第一層（ 3 星）：能繪畫(huà)出鍛煉身體的各種姿態(tài)并合理安排好畫(huà)面。 故事： 第一層（ 3 星）：能連貫地復(fù)述故事的內(nèi)容，口齒清楚，表情自然。 1．計(jì)劃、組織幼兒 “ 畢業(yè)活動(dòng)月 ” 的活動(dòng)。 1．策劃、組織植樹(shù)節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 1．從問(wèn)題入手，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題。 二．特點(diǎn)：優(yōu)勢(shì) 1．對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，說(shuō)課、評(píng)析能力有所提高。 二、提 出要求： 在本次觀摩活動(dòng)中，請(qǐng)大家詳細(xì)記錄：教師的提問(wèn)有哪些？哪些提問(wèn)是可以有效地調(diào)動(dòng)幼兒思維的？哪些提問(wèn)還可以再斟酌改進(jìn)？ 三、觀摩大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《節(jié)日的公園》。 根據(jù)《 __幼兒園的獎(jiǎng)懲制度和考核辦法》，每學(xué)年評(píng)選出 “ 校本研訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人 ” 和 “ 優(yōu)秀教研組 ”予以獎(jiǎng)勵(lì)。 二、教研內(nèi)容： 網(wǎng)絡(luò)化家園互動(dòng)研究的途徑 創(chuàng)建各種適合本園的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 宣傳家園網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)展 教師和家長(zhǎng)對(duì)家園網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)培訓(xùn) 網(wǎng)絡(luò)化家園互動(dòng)內(nèi)容研究的思路 （ 1）幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展與展示 （ 2） 科學(xué)育兒知識(shí)的交流與分享 （ 3）育兒的方法與指導(dǎo) （ 4）幼兒園的發(fā)展與思路 三、教研方法： 行動(dòng)研究法：教師針對(duì)實(shí)際的家園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的問(wèn)題，不斷提出改進(jìn)的方案與計(jì)劃，用以指導(dǎo)，并根據(jù)實(shí)踐發(fā)展，分階段進(jìn)行總結(jié)活動(dòng)效果。主持人介紹本次教研活動(dòng)的目標(biāo)，引出教研議題：如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒？ 討論交流： 話題一：通過(guò)閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書(shū)，我們了解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們，去記錄幼兒的行為表現(xiàn)呢？ 教師交流觀察記錄的方法。） 在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長(zhǎng)冊(cè)的制作結(jié)合，今天就來(lái)交 流，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒？使大家的經(jīng)驗(yàn)得以分享。 在區(qū)教研組參加活動(dòng)時(shí)，張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書(shū)，經(jīng)過(guò)閱讀后，書(shū)中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問(wèn)題： 讓老師有共同的任務(wù)及共同的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。 集中教學(xué)活動(dòng)：大班健康領(lǐng)域《好玩的氣球》 五、活動(dòng)目的： 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的 .辦園水平。 繪本教學(xué)與其他教學(xué)活動(dòng)的理念相一致，必須遵循目標(biāo)性原則、學(xué)科有機(jī)整合等原則。內(nèi)容借助于畫(huà)面，畫(huà)面所表達(dá)的風(fēng)格應(yīng)該符合兒童的審美心理。 教師要學(xué)會(huì)剖析圖書(shū)特點(diǎn)，尋找教育元素。 四、近期工作安排 國(guó)慶畫(huà)展、歌詠比賽。 袁 __：首先，我們要做到明確自己的身份：教師是 “ 平等中的 .首席 “ 。而且在活動(dòng)中教師多以表?yè)P(yáng)為主，少些批評(píng)，讓所有幼兒都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。 主持人：謝謝各位老師的參與，也感謝大家踴躍發(fā)言，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。 李海燕：的確，維 序語(yǔ)言在日?；顒?dòng)中是不可缺少的一部分，應(yīng)該是簡(jiǎn)單而具有號(hào)召力，包括了表情、動(dòng)作等。 一月份： 做好期末的教育評(píng)價(jià)。 對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防知識(shí)教育。 六、本學(xué)期月份工作計(jì)劃安排 九月份： 整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級(jí)環(huán)境布置，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。 三、安全工作 我們始終都要把安全工作放在首要。 重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行