【正文】 ，因?yàn)樗陀^地明白教學(xué)中的失敗是不可避免的。正因?yàn)榻處熓切睦砩?“ 開放 ” 的職業(yè)，失敗和過錯(cuò)發(fā)生的機(jī)率就異常大。所以，教師應(yīng)當(dāng)樹立正確并且穩(wěn)定的自我概念。 身為教師，僅有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，到達(dá)新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。 此次培訓(xùn)我感觸最多的就是在以后的教學(xué)中要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，形成我校自己的教學(xué)方式和理念，提升我校的音樂教學(xué)水平，更好的 為音樂教學(xué)服務(wù)。 二、鋼琴即興伴奏 鋼琴即興伴奏房思園老師講解，房老師從即興伴奏的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐進(jìn)行講解和演示。 這個(gè)為期七天天的培訓(xùn)的內(nèi)容安排得非常緊湊，首先是三個(gè)講座：合唱指揮、舞蹈編排、鋼琴即興伴奏，緊接著就是這三方面的具體指導(dǎo)課。我一方面覺得像這次這樣的培訓(xùn)對我來說是不能錯(cuò)失的一個(gè)大好的學(xué)習(xí)機(jī)會 。 合唱教 學(xué)模式多元化、多樣化，適應(yīng)時(shí)代的潮流。在這次的培訓(xùn)中，通過四位老師 以聲帶情 、 以情帶舞 、 舞以盡情 的教學(xué)，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高。教師的心理健康從根本 上說還得由教師自我維護(hù)。對于教師應(yīng)當(dāng)怎樣做，應(yīng)當(dāng)是什么樣的人，他們都有自我不一樣的觀念和想法。教師也能夠堅(jiān)持收集有關(guān)他的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情景的資料。與教育界之外的人談?wù)撽P(guān)于課程的時(shí)候，他心態(tài)平衡，語氣堅(jiān)定，因?yàn)樗靼鬃晕沂且粋€(gè)有本事的教師，他明白自我在說些什么。教師覺得在工作中受到了委屈，很自然地容易把氣發(fā)泄在座在自我教室里的學(xué)生身上，因?yàn)閷W(xué)生常常就是讓他們受委屈的 “ 罪魁禍?zhǔn)?” 之一。“ 心 ” 方面如在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭或大笑，對親近和信任的朋友或親人傾訴衷腸，給自我寫信或?qū)懭沼?。要想真正做到為人師表，還要不斷提高自我的人格魅力，使自我具有良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能、高尚的品質(zhì)，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李雯教授的 “ 學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐 ” ，對指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新 的思路。就像聽課時(shí)孫部長說過的一句話： “ 人生是一個(gè)長跑，要一直堅(jiān)持下去。 教師心得活動總結(jié)篇 4 夢想是什么 ?托爾斯泰說， “ 夢想是指明的路燈，沒有夢想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活。教師們的精彩講解和閃光的個(gè)人魅力，使我 受益匪淺，我體會到了他們對于自我的教育夢想的執(zhí)著和堅(jiān)守。我的精神世界相對于一個(gè)優(yōu)秀的教師來說太匱乏了。 在本次培訓(xùn)中我有幸聆聽了專家和優(yōu)秀教師們對教育前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對 生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨(dú)特的感悟， __x教師的 “ 愛職責(zé)藝術(shù) ” 的報(bào)告激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到了我思想的深處，我禁不住一次次問自我 “ 我該怎樣做、怎樣做一名優(yōu)秀的教師 ”。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢 ?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起： 熱愛祖國，愛崗敬業(yè) 熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。此次學(xué)習(xí)使我學(xué)會了如何提高課堂的有 效性，如何跟學(xué)生成為知心朋友，如何教育問題學(xué)生，如何造成班級輿論 ? 相信在未來的教育教學(xué)中，這些方法會有很好的體現(xiàn)。欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，包容他們的缺點(diǎn)。這就需要今后自我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要經(jīng)過自我不懈的努力，必須會有所收獲，有所感悟。的確現(xiàn)在的家長以及部分教師，更多關(guān)注的是教師教給幼兒的外在可顯知識。幼兒教育事業(yè)在不斷的發(fā)展中，幼兒 教育者的隊(duì)伍在不斷的擴(kuò)大，這就給我們敲響了警鐘。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名幼兒園教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。進(jìn)入幼兒園的工作以來，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一次次的實(shí)踐體會，使我更懂得了 “ 累 ” 字的內(nèi)涵，懂得了 “ 愛 ” 字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們。要集思廣益，不要主觀臆斷。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。在落實(shí)目標(biāo)過程中， 要有過關(guān)意識，每個(gè)年級的寫字和朗讀一定要落實(shí)，要過關(guān)，教學(xué)中朗讀是教學(xué)中的首要目標(biāo)，該寫的一定要默寫，該背的一定要背。教師是主導(dǎo)者，以教材為橋梁，引導(dǎo)學(xué)生在橋梁上開拓，建造 。 。學(xué)生是主體者，大膽的質(zhì)疑，積極的探究，神奇的想象，形成課堂上百花齊放的五彩圖。少問、少講、多示范，示范是最好的老師，要惜時(shí)如金，盡可能減少課堂時(shí)間的損耗。 五、一個(gè)好教師還必須十分重視 “ 言傳 ” 外的 “ 身教 ” ，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。正因如此，我們教師對這些所謂的 “ 差生 ” ，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。我也會通過實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自已，用愛心去愛他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶 ! 教師心得活動總結(jié)篇 7 通過兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有 了較為深刻的理解和認(rèn)識，從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最起