【正文】 再由班內(nèi)所在小組長(zhǎng)進(jìn)行2 次檢查，為了摸清詳細(xì)的完成情況，我備有專門的每日作業(yè)檢查本，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時(shí)間，組長(zhǎng)檢查后登記各組的情況。 三、施展愛心，讓學(xué)生更貼近你 接班后，小學(xué)班主任首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長(zhǎng)溝通。班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。曾多次參加教研教改、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言或講座 。其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做到持之以恒。班級(jí)文化建設(shè)是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，我結(jié)合本班特點(diǎn)，和班干部協(xié)商，設(shè)計(jì)具有特色的班級(jí)文化，設(shè)置了 “ 圖書角 ” 、 “ 植物角 ” 、 “ 展示臺(tái) ” 、 “ 班級(jí)明星 ” 等，力爭(zhēng)讓每面墻壁都會(huì) “ 說話 ” ，營(yíng)造了一種積極向上的氛圍。二十多年的班主任工作中，我做到了嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。以下是小編準(zhǔn)備的小學(xué)班主任年度述職報(bào)告范文，歡迎借鑒參考。 在二十多年的教師生涯中，我在師德上嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，與時(shí)俱進(jìn)，尊重、熱愛學(xué)生，與學(xué)生融為一體，互助互愛，共同發(fā)展。 二、智慧管理，創(chuàng)一流班級(jí)，做全校班主任的引領(lǐng)者 自從 20__年參加工作至今我一直從事班主任工作，除了堅(jiān)持做好常規(guī)工作，我大膽創(chuàng)新，努力探索具有特色的班級(jí)管理之路，主動(dòng)、理性、智慧地管理班級(jí)。教育是樹人育人的事業(yè)，人格要靠人格來培養(yǎng)，情操要靠情操來熏陶。 20__年 1 月獲桃江縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員 。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。 小學(xué)班主任年度述職報(bào)告【篇 3】 轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了下一學(xué)年的教 育工作做的更好，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作總結(jié)： 我的三點(diǎn)做法是： 一、抓學(xué)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期下來，我積攢了三四本作業(yè)記錄本，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)它也成了我與家長(zhǎng)反饋孩子學(xué)習(xí)的有力憑證。 我的兩點(diǎn)打算： 一、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫 本期教學(xué)中，特別是在復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)字的結(jié)構(gòu)識(shí)記亂七八糟，我才恍悟原來平時(shí)讓學(xué)生再多的書寫還是不行，我必須親力親為，幫學(xué)生找一些識(shí)記新生字的方法去記憶，使他們能更快更牢的記準(zhǔn)確。女子單打周佳獲得第二名，賈紫玉獲得第四名。獲得旗教育局、體育局領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。 1 12 月 5 日，完成蒙小 20__年學(xué)校體育工作自評(píng)報(bào)告并上報(bào)教育局。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、 講禮貌的好習(xí)慣。 管理潛力的小干部 班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有潛力的班干部至關(guān)重要。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。 三、我的班主任 工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德狀況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng) “ 管家 ” 、 “ 警察 ” 或 “ 保姆 ” 的主角，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依靠性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱 ，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理潛力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。 二、教學(xué)踏踏實(shí)實(shí) 由于學(xué)校工作上的安排我上學(xué)年任教一 (1)班數(shù)學(xué)，下學(xué)年改教語(yǔ)文，在教學(xué)中語(yǔ)文方面：注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。 四、反思進(jìn)取 平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)： 在教育學(xué)生的時(shí)候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。 小學(xué)班主任年度述職報(bào)告【篇 7】 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)年，回想這學(xué)年以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 二 )課間紀(jì)律 課間是學(xué)生簡(jiǎn)單休息的時(shí)光，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而簡(jiǎn)單的氣氛。 四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。 。這學(xué)年我采取班干部輪流制 (包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng) )，使班級(jí)自主化管理構(gòu)成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì) 生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“ 跳繩、做游戲、唱歌 ” 等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育