【正文】 能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。所以說(shuō)，熟能生巧，只要我們每一天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。接下來(lái)我也會(huì)一向這么布置，期望家長(zhǎng)配合等。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的緣故。十分感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。 重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣 首先是寫的習(xí)慣，大家都明白，此刻的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫美觀。 第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，必須要 您的孩子大聲地讀出來(lái)，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。在那里我很想麻煩家長(zhǎng)必須要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備。老師應(yīng)對(duì)的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。通過(guò)2 個(gè)月的觀察，班級(jí)部分學(xué)生能遵守紀(jì)律，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)的完成作業(yè)。 孩子畢竟才一年級(jí)，對(duì)待他們我們家長(zhǎng)都要做到從扶到放，一開(kāi)始我們家長(zhǎng)就要緊盯著孩子，我們每個(gè)家長(zhǎng)都定了校訊通，監(jiān)督孩子根據(jù)要求按時(shí)完成每天的作業(yè)，孩子完成了后簽上家長(zhǎng)的名字。 充足的睡眠是非常重要的，一年級(jí)必須保證孩子 10 個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，晚上八點(diǎn)半睡覺(jué)，最晚不要超過(guò)九點(diǎn)?，F(xiàn)在班上的每個(gè)小朋友都是家長(zhǎng)接送的，要教育孩子，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)時(shí)，不跟陌生人走。 在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓 孩子把刀子、玩具和零食帶到學(xué)校，一旦發(fā)現(xiàn)是會(huì)沒(méi)收的。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等 等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的 `成敗，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。看看如今的他們，每天早晨一身校服穿戴整齊，自個(gè)兒進(jìn)校門，進(jìn)班級(jí)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。我們老師要關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目，不能看電視連續(xù)劇。 教育孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的的孩子，這點(diǎn)很難，因?yàn)?我們老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍現(xiàn)象 —— “ 找借口 ” ，幾乎所有孩子在大家發(fā)現(xiàn)他犯錯(cuò)時(shí)都會(huì)為自己犯得錯(cuò)誤找借口尋理由，別說(shuō)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了，更是難得，其實(shí)誠(chéng)實(shí)需要很大的勇氣，我們都是從兒時(shí)成長(zhǎng)起來(lái)的，一定要理解孩子，但決不能袒護(hù)孩子。還有的同學(xué)不會(huì)聽(tīng)課，希望我們經(jīng)常和孩子交流課堂收獲有意無(wú)意的提示孩子上課要主動(dòng)傾聽(tīng)，不僅用耳朵聽(tīng)，更要用眼睛傾聽(tīng)，不僅要聽(tīng)老師的講，更要注意聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。重點(diǎn)是識(shí)字、寫字。得經(jīng)?；仡^看老師的批改情況，及時(shí)補(bǔ)齊作業(yè)或改錯(cuò)之后在寫新的，也算是溫故而知新吧 ! 四、語(yǔ)文作業(yè)方面的一些要求及做法。 五、活動(dòng)介紹 兩次重大的升旗儀式：別致的開(kāi)學(xué)典禮、激動(dòng)的入隊(duì)儀式。每組連續(xù)值兩天，效果太差的罰多值一天，值日生家長(zhǎng)可以遲來(lái)接半小時(shí)左右，以免耽誤世間。 有事有病不能到 校必須請(qǐng)假，不得隨便到同學(xué)家或領(lǐng)同學(xué)回家。 不得帶零食和零錢到校 (一元、五元、周二的兩元事件也體現(xiàn)了孩子不能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤 ) 家長(zhǎng)在校門口 50 意外接送孩子，車輛務(wù)必停到遠(yuǎn)處。 最后結(jié)合我十來(lái)年的教育教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勛约旱囊恍\薄的感受：教師對(duì)于每一個(gè)孩子的要求都是一致的，只是孩子天生的差異、觀念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的距離。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓孩子全面發(fā)展，成為有用之才。下午一般 3： 45 放學(xué)，請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。 ③ 家里最好給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書桌，一個(gè)小書柜即可，重在安靜、整潔。另外平時(shí)跟孩子說(shuō)話時(shí)要及時(shí)糾正說(shuō)錯(cuò)的地方，經(jīng)常有孩子說(shuō)一只飛機(jī)、一只魚等。 ③ 在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要 讓孩子把玩具和零食、飲料 (在校只喝白開(kāi)水 )帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶零花錢，懂得節(jié)約。有的學(xué)生把學(xué)習(xí)用品在上課的時(shí)候當(dāng)玩具在玩。 口算 20 以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算。我非常希望得到各位家長(zhǎng)的支持、鼓勵(lì)和寶貴的建議。 我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì) 。不僅追求好，更追求進(jìn)步 。總體上說(shuō)，孩子們非常活潑的，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。我發(fā)現(xiàn) 成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。 總之，希望家長(zhǎng)在家里能抽些時(shí)間 ，多加督促孩子的學(xué)習(xí)，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來(lái)有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。說(shuō)實(shí)話，孩子們?cè)趯W(xué)校 一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課上起來(lái)也真不容易。不看重一時(shí)的成績(jī) 。培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人 。 謝謝大家 ! 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇 5 尊敬的各位家長(zhǎng)： 晚上好 !我是這本班的班主任老師兼語(yǔ)文老師劉老師，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面。現(xiàn)在我要求孩子把學(xué)過(guò)的加減法做成小卡片，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間和孩子練習(xí)練習(xí)。 孩子剛剛從幼兒園升到一年級(jí)，各方面都不習(xí)慣了， (幼兒園有午睡，小學(xué)里睡覺(jué)不足，到下午就要想睡。 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)犧牲一點(diǎn)娛樂(lè)時(shí)間，有意在一旁看書、看報(bào)陪著孩子，給孩子以潛移默化地影響。所有的文具只要實(shí)用就行，不要玩具化、高檔化。有幾個(gè)小朋友的家長(zhǎng)很晚才來(lái)接，老師都回家了，他們還在校園里閑逛，這樣很不安全。我們一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)是很重的。所以不同的家庭教育力量是無(wú)