高中音樂教師教學(xué)計劃5篇參考(完整版)
【正文】 。 創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極參與音樂實踐活動。 三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析 根據(jù)新課程的要求，從學(xué)生的實際出發(fā)，修滿 18 課時可以獲得 1 個學(xué)分，我們高一下學(xué)期開設(shè) “ 音樂鑒賞 ” ，主要目 的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識，能夠獨(dú)立的完成作品的欣賞和鑒別，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。 四、教學(xué)目標(biāo) (一 )感受與鑒賞 音樂表現(xiàn)要素 (1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。 音樂體裁與形式 (1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。 即興創(chuàng)造 (1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動 `或舞蹈，并參與表演。 音樂與姊妹藝術(shù) (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認(rèn)識音樂在其中的作用。 六、教學(xué)措施 本學(xué)期我將針對四年級各班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。 了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個 “ 自由王國 ” ，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。相對而言， 192 班和 195 班學(xué)生上課能主動鑒賞音樂，有一定的音樂鑒賞能力，但是 193 班和 194 班學(xué)生還需要教師運(yùn)用更多的教學(xué)方法來引導(dǎo)，使其注意力放在鑒賞音樂這一方面，以保證教學(xué)任務(wù)的完 成。雖然我把原來的備課全部保存，但是根據(jù)學(xué)情，要對原來的備課進(jìn)行修改。 高中音樂教師教學(xué)計劃 5 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步落實 “ 教育以人為本 ” 、 “ 教學(xué)以生為本 ”“ 鑒賞音樂以聆聽為主 ” 的教學(xué)理念，有效實施音樂鑒賞教學(xué)，提高學(xué)生鑒賞音樂的能力和興趣。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入黑格爾說過： “ 音樂是情感的藝術(shù)。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。 音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 (1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。 創(chuàng)作實踐 (1)能夠創(chuàng)作 2— 4 小節(jié)的節(jié)奏短奏。 (3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡單的評論。 (4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。 (3)能夠區(qū)別齊
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1