幼師的個(gè)人工作心得體會(huì)(完整版)
【正文】 主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己、審視自己。幼師的個(gè)人工作心得體會(huì)怎么寫才規(guī)范？下面給大家分享幼師的個(gè)人工作心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì) “ 親其師，信其道 ” ，進(jìn)而 “ 樂其道 ” 。 其次，多年來的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。 注重小節(jié)磨練人格 教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。正如葉圣陶先生所說 “ 千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人 ” 。 對(duì)于自身的弱項(xiàng)，需要在工作中不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)補(bǔ)上自己的短板。對(duì)照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進(jìn)的地方。 在教學(xué)過程中，我們要努力實(shí)施 “ 有效教學(xué) ” ，杜絕低效、無效、甚至反效的教學(xué)。過去，我們習(xí)慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到：家長對(duì)幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。 ” 月月很不情愿的來到我的跟前，小聲說： “ 老師，可不可以慢點(diǎn)。 幼師的個(gè)人工作心得體會(huì)篇 5 為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，根據(jù)上級(jí)文件精神，我園全面開展了以 “ 勤學(xué)修身，愛生樂教 ” 為主題的師德集中教育月活動(dòng)。在充分討論后大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我園要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時(shí)刻做好表率。 ” 是的，教師不僅是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。跟著我的輔導(dǎo)老師從剛進(jìn)來一點(diǎn)都不懂，到慢慢的開始學(xué)著自己策劃方案，這些當(dāng)中都離不開他們的耐心教導(dǎo) 。她不但肚子里的墨水多，而且工作經(jīng)驗(yàn)又豐富，盡管每月一次的大會(huì)上，會(huì)屁股有點(diǎn)坐不住，但我喜歡聽她講，因?yàn)闀?huì)讓我感觸很深，她還會(huì)教導(dǎo)我們一些遇到困難時(shí)所面臨的解決方法 。在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí)，教研組長認(rèn)真的為我講解。 愛是教師最美的語言，每一天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們?cè)顼埑缘氖鞘裁?，路上都看到了什么趣味的事等等? 此時(shí)此刻寫到那里，我的心境十分激動(dòng)。 教師的素質(zhì)直接影響著幼兒園的學(xué)風(fēng)和園風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的偶像。 。 尊重家長服務(wù)家長 家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。 愛崗敬業(yè)教書育人 我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的幼兒園。 作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己、審視自己。我想說，我選擇了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個(gè)職業(yè)，無愧于這個(gè)職業(yè)。我要把這份愛全身心地投入，愛護(hù)孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。園內(nèi)的每一位教師都毫無保留的幫忙我這個(gè) “ 新手 ” 。 幼師的個(gè)人工作心得體會(huì)篇 7 不知不覺中，加入幼教中心這個(gè)大家 庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間。 因?yàn)橛X得自己也沒有 跟他們走的很近，由于相處的時(shí)間短，一開始束手無策，也就沒能找到跟他們親近的好方法。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模。 （二）大組分享階段接著，在園領(lǐng)導(dǎo)小組的引領(lǐng)下，全園教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了大組分享活動(dòng)?，F(xiàn)將師德建設(shè)月活動(dòng)作以總結(jié)： 一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織管理 我園在召開師德活動(dòng)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了開展此次教育活動(dòng)的目的和意義，明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以 “”為指導(dǎo)，并且把這一精神貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)中，使活動(dòng)真正為教師服務(wù)，切實(shí)提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。因?yàn)榘嗬锱?，為了?jié)省時(shí)間，我就會(huì)加快速度，沒有注意到孩子們的感受。 ” 因此，作為幼兒教師一定要從平時(shí)的一言一行做起，提高
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