幼兒園中班家長座談會發(fā)言稿精選5篇(完整版)
【正文】 們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標(biāo)，用我們的 實際工作讓您放心、安心工作。 我們要共同有意識地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí)，學(xué)會享受學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂。 學(xué)前班的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努 力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。我們交流溝通得越多，對幼兒的幫助越大。吃飯時協(xié)助老師端飯菜、分勺子。 （ 6）藝術(shù)領(lǐng)域：美術(shù)：學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。午睡時間是 12 點， 30 分鐘后孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較晚，希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便良好的習(xí)慣。從而培養(yǎng)孩子自己的自主學(xué)習(xí)。其實， 0～ 6 歲本來就是抵抗能力較弱，容易生病的時期。 四、對家長的一些具體要求： 現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到三樓，班級換了，上下樓梯要注意安全，我們老師能前、中、后看護孩子上下樓梯。 如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過： “ 幼兒教育是一件很 復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。也有一些是需要家長知識準(zhǔn)備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓 勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。希望在座的家長今后也注意一下。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望 四、需要家長配合的工作： 在上學(xué)期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。盡量要求孩子自己的事情自己做。 最后，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，和大家一起探討、研究，或打電話和我交流。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃 喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師！人們常說：愛是教育的前提，愛是老師的天職。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！ 幼兒園中班家長座談會發(fā)言稿【篇 5】 家長們： 你們好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，今天我們將下學(xué)期班級計劃和各位家長進行商討。本學(xué)期要帶的東西盡快帶來。因此希望各位能配合我們做好一些工作。 ” 幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。 二、生活習(xí)慣方面： 在小班時孩子們的進餐習(xí)慣普遍比較差。 一、教育教學(xué)方面： 由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。 首先，介紹一下本學(xué)期的班級基本情況： 本學(xué)期，我們班有 2 幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，也新轉(zhuǎn)學(xué)進來 4 名新生，現(xiàn)共有 41 人，男女比例比較平衡。 以上就是今天家長會的主要內(nèi)容，做的好的地方我們會在以后的工作中繼續(xù)堅持 ,有不足的地方還請家長們指出。 我園有嚴(yán)格的接送制度，接送幼兒請自覺使用接送卡。如果孩子 本身體質(zhì)就弱，那就更容易生病了。這些游戲它們都是具體的，很容易受到家長的關(guān)注。家長們關(guān)注一下就會發(fā)現(xiàn)在幼兒園一日活動安排中，大部分時間孩子都是在游戲中學(xué)習(xí)。音樂：按音樂的節(jié)拍和變化，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。 （ 2）社會領(lǐng)域：了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享；
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