【正文】 、令人迷惑的那些特性，如操作符重載、多繼承、自動的強制類型轉(zhuǎn)換。2024年 05月 25日成為吉林省軟件輸出聯(lián)盟會員 。培養(yǎng)動手能力 。培養(yǎng)良好編程規(guī)范、編程方法 。2024年 05月 30日被認定為吉林省科技企業(yè) 。特別地， Java語言不使用指針，并提供了自動的廢料收集，使得程序員不必為內(nèi)存管理而擔憂。 ⑤Java 語言是可移植的，這種可移植性來源于體系結構中立性，另外， Java還嚴格規(guī)定了各個基本數(shù)據(jù)類型的長度。 Java程序需要的類能夠動態(tài)地被載入到運行環(huán)境，也可以通過網(wǎng) 絡來載入所需要的類。在采用數(shù)據(jù)庫技術之前，這些工作分散在應用程序中進行 。因此公司對新職員開展了職業(yè)道德教育課程，主要課程包括職前職業(yè)道德教育，即通過教育使大學生自覺認識到自己將來所從事職業(yè)的社會價值，使他們深刻感受到自己肩負的社會責任和使命，確立正確的就業(yè)意識和擇業(yè)取向 。積累了處理有關人際關系 問題的經(jīng)驗方法。以下談一談個人的感受與體會 一、理論知識的學習 在實訓進行的前五天，我們上的是 java編程的理論課。雖然有所精簡，但是其內(nèi)容對我們學習仍具有相當?shù)膬r值，對我們了解真實的軟件的設計規(guī)范，編碼規(guī)范，文檔規(guī)范以及客戶對軟件的需求很有參考價值。而在這次項目開發(fā)演練中，老師手把手的教會我如何從需求中抽象出問題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟梁。體會到了團隊合 作精神的重要性，明白了組織團隊進行項目開發(fā)的具體流程，還了解到了向客戶展示產(chǎn)品以及與客戶進行溝通的技巧。 他們欠缺的主要是兩點： (1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。 3：項目應能覆蓋所學的主要知識點 學以致用，學完的知識點需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。 附注：有了好的項目還要有好的訓練方法 (這個另外立文討論 )，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導學生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也不配發(fā)代碼，讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。 3：真環(huán)境 開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應用服務器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。 (2)： java選用的項目基本都 是企業(yè)最新的項目，很多都是 java的學生和企業(yè)在同期開發(fā)，所以是不配發(fā)源代碼的。兩周的時間說長也不長，在這兩周中，我們的實訓任務是倉庫管理系統(tǒng)，在演示過程中，并沒有覺得它有很難，但在實際編程過程中，卻遇到了各種各樣的錯誤，這也多虧了老師的指點和班級同學的幫忙，使我一步步克服了實訓過程中遇到的困難。要不斷的溫習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的學習生活中去，為以后的工作做好堅實的基礎。 java實習報告 5 實習快要結束了，雖然只有短短的 20 天，但卻給我留下了深刻的印象，我實習的部門 IT 中心，雖然人數(shù)不是很多，但里面員工的朝氣、團結和熱情，以及對工作認真負責的態(tài)度讓我深受感動 !每次遇到不懂的問題，或者通過當面交流，或者通過郵件， IT部門的員工孫鵬、沈欣蔚 、趙坤杰、朱吉、李君總能耐心的給予解釋，讓我備感鼓舞 !和另外一名和我同樣是實習生李卿交流也讓自己從他那學到了很多的東西 !我相信，通過這次實習 對我來說是個很好的人生經(jīng)歷，對我以后走上工作崗位打了一劑很強的預防針，收益非淺 . 具體來說，以下是我 20天來在公司的所學，所見，所聞 : 1，對公司有了總體的認識，熟悉了公司的環(huán)境，對所在部門 IT 中心的工作職責有了明確的了解 . 2，對公司的網(wǎng)絡拓撲有了直觀的認識，對局域網(wǎng)的組建，子網(wǎng)的劃分， IP地址的分配，以及如何配置子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關、 DNS服務器等等有了實際的網(wǎng)絡工作經(jīng) 驗 ! 3，通過和工作人員去配線房、核心機房檢查，增強了對工作中遇到故障的更加感性的認識 . 4，熟悉了 notes這個群件軟件的安裝、工作環(huán)境以及使用中經(jīng)常遇到的問題 . 5，通過在線 BBS和私人郵件回答了 IT 中心服務管理論壇上員工使用 notes中遇到的問題。實訓的過程與課堂上的講課比，更為有趣，因為可以真正的自己動手操作，使我對老師上課所講的內(nèi)容有了更深一步的了解，使我在以后的編程中可以靈活運用。可能有同學會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢，那樣還可以參考學習啊 ! 這是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學習。老師就相當于項目經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的 teamleader，大家分工合作