icu護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定范文(完整版)
【正文】 的需要，學(xué)校為我們安排了為期 9 個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。 ICU 里最讓我身由體會(huì)的是有兩位病人，其中一位患者 20 歲，是因?yàn)?車(chē)禍而造成 “ 特重型顱腦外傷并腦疝形成，雙眼瞳孔散大而固定，對(duì)光反射消失，無(wú)自主呼吸，心房顫動(dòng)、失血性休克 ”。這就要求監(jiān)護(hù)室的護(hù)理人員不光做到以上四點(diǎn) ,更要積極探索更新更全的護(hù)理措施 ,護(hù)理理念 ,深入患者 ,取得信任 ,從死亡中爭(zhēng)奪患者的生命權(quán)。病人是全院最少的一個(gè)科室 。以下是整理的 icu 護(hù)士，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。 ③ 熟練掌握各種 搶救新技術(shù) ,在有限時(shí)間內(nèi)迅速及時(shí)處理突發(fā)狀況 。搶救的配合：氣管切開(kāi)、氣管插管、心臟胸外按壓等配合等。 ICU 是一個(gè) 學(xué)習(xí)的好科室，鍛煉的自己的一個(gè)好地方。 我實(shí)習(xí)的是重癥監(jiān)護(hù)室，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐，所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格，并沒(méi)有讓我們進(jìn)行臨床操作。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。剛開(kāi)始，我對(duì)這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽(tīng)說(shuō)都是很忙和很累。更熟練地掌握了鼻飼、吸痰、輸液、皮試、霧化、血糖監(jiān)測(cè)等技術(shù)，并嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則完成各項(xiàng)操作。在近三個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)呼吸機(jī)的相關(guān)事項(xiàng)，還積極參與科室里的小講課，不斷增強(qiáng)自己的理論知識(shí)。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講 操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)： 理論知識(shí)的問(wèn)題。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。 無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。 護(hù)士實(shí)習(xí) icu 自我鑒定范文相關(guān)： 。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法 !至于新辦法，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任 務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌操作原則，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，不遲到，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。在幾輪胸外按壓之后，醫(yī)生和老師都讓我上臺(tái)按壓。 在這個(gè)急危重癥集中救治的病房里，使我深刻的感覺(jué)到必須要細(xì)心
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