遼師大版信息技術(shù)八下遮罩層動(dòng)畫(完整版)
【正文】 是八年級(jí)的學(xué)生，他 們對(duì)于 Flash 動(dòng)畫的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和探索精神，但分析問題能力有待提高。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè) 學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖 情景 導(dǎo)入 【新課導(dǎo)入】 請(qǐng)同學(xué)們回憶我們已經(jīng)學(xué)過哪幾種類型的Flash 動(dòng)畫？（逐幀、動(dòng)作補(bǔ)間、形狀補(bǔ)間和引導(dǎo)動(dòng)畫） 展示“探照燈”動(dòng)畫。 【注意事項(xiàng)】 要在場(chǎng)景中顯示遮罩效果，可以鎖定遮罩層和被遮罩層。 總結(jié) 反饋 【評(píng)價(jià)】 展示優(yōu)秀學(xué)生完成的作品 學(xué)生自我評(píng)價(jià)，反饋不足 【小結(jié)】 總結(jié)遮罩動(dòng)畫知識(shí)要點(diǎn) 遮罩層在被遮罩層的上方 遮罩層決定看到的形狀 被遮罩層決定看到的內(nèi)容 歸納總結(jié)所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，根據(jù)所學(xué)情況，交流反饋 加深學(xué)生對(duì)于遮罩效果的理解，進(jìn)行知識(shí)的梳理。三要在講解實(shí)例的過程中，老師注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，在傳授新知識(shí)的過程中還不忘幫助學(xué)生復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。我教學(xué)過程主要是通過和學(xué)生共同分析遮罩的實(shí)例，來加深學(xué)生對(duì)于遮罩原理的理解，然后讓學(xué)生自主實(shí)踐，去完成探照燈效果的動(dòng)畫，使學(xué)生能夠比較好地掌握遮罩效果的制作方法。 學(xué)生跟著教師做活動(dòng)：用自己的左手擋住左軸，右手 擋住右軸并隨著軸移動(dòng)，讓學(xué)生回答看到什么現(xiàn)象？（展開的紙張） 【方法指導(dǎo)
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