小學生20xx年國旗下講話稿(完整版)
【正文】 種光榮，讓人 50 年后想起還激動不已，那是戴上紅領巾的光榮。 但是同學們，你們是否真正做到了以讀書為榮、以讀書為樂呢 ?可能有的同學會很不情愿地告訴我：我是爸爸媽媽逼迫的，是老師布置的，我要為完成任務而讀書。 關于寫好讀后感：在閱讀完一本書之后，進行相應的反思和體會，將閱讀時的一點一滴感受記錄下來。 比如在讀完《夏洛的網(wǎng)》一書后，大家可以圍繞以下幾個問題思考或和同學展開討論： 你覺得夏洛是 一只怎樣的蜘蛛 ?威爾伯是一只怎樣的小豬 ?你喜歡老鼠坦普爾頓嗎 ?為什么 ?假如你是夏洛，準備在網(wǎng)上織什么文字 ?為什么 ?讀到《最后一天》這一章、夏洛的生命結束的時候，你有什么感受 ?夏洛臨死時，在心里會默默地對威爾伯說些什么呢 ?說說夏洛死時的愿望。除了課本以外 還有很多優(yōu)秀書籍，它是我們成長的第一任良師，我們的學校圖書室有大量適合我們的書籍，它為我們的成長注入了更多的能量，學校為我們提供了這樣有利的條件，我們一定要好好讀書，做一個真正的讀書人，為此，我提出以下倡議： 選擇有益課外書，每天堅持閱讀半小時以上。因此同學們，戴上紅領巾你們就要為它增光添彩。佩戴著紅領巾，讓我們時刻鞭策自己，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。從本學期的第六周開始，我們正式開始了 “ 最美常規(guī)班 ” 流動旗的評比活動，在你追我趕的氛圍下，老師們欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的班級變得更干凈了，我們的眼保健操做的越來越有質量了，我們用餐時候的嬉笑聲越來越小了，我們行走時的隊伍更加整齊了。如果遇到認為應該能做卻怎么也做不出的題目，不能在那兒 “ 死纏爛打 ” ，要學會 “ 繞道 ” ，等其它題目做完后再回過頭來
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