英語師范專業(yè)實習自我鑒定(完整版)
【正文】 都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現象。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當的時機對知識點的進一步鞏固。 雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。從實習的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。另外，我還召開了一次主題為 “ 生活中的點滴感動 ” 的班會，對學生進行情感方面的教育。為了能夠有的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。從實習的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。 雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當的時機對知識點的進一步鞏 固。在學生們的眼中，老師都是很 “ 神圣的 ” ，只要我出現在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現象。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。但這有是我們在上課時經常碰到的問題。經過仔細地分析，發(fā)現自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用 所學知識。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。 最后，在教學研究方面。 以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的。而且在此過程中我們收獲很多，對我們的班主任工作也有很大的幫助。在學習方面雖然自 己普通平凡，但是我會努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。為社會主義現代化建設，貢獻自己的力量。 我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學習積累和技能的培養(yǎng)。 以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師 了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質，這些素質在以后的工作中還有待鞏固和加強。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上 ，但真正上了講臺以后，才發(fā)現自己的知識是如此缺乏，但是很幸運的是同學們都非常認真，也都非常配
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