20xx師范生實(shí)習(xí)自我鑒定(完整版)
【正文】 大綱，掌握單元中的重、難點(diǎn)。因?yàn)樯頌榇髮W(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。同時(shí)，王老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，并指導(dǎo)我具體的注意事項(xiàng)。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告， 2024 年 10 月 10 日至 11 月 4 日，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課 —— 寫聽課筆記 —— 寫教案 —— 試講。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時(shí)候，他們都很驚訝，很開心。回家后，我又認(rèn)真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運(yùn)用的兒歌、小游戲。當(dāng)我站在講臺(tái)上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。自習(xí)課時(shí)，我也會(huì)回到班級(jí)，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)。第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在 學(xué)生中引起那樣大的影響。 我會(huì)把它當(dāng)做是自己對(duì)人生追求的真正的開始 ! 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定篇二 為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了 帷幕。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，面對(duì)的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的 ，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣，接受新知識(shí)的速度也不一樣。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識(shí)點(diǎn)過分地簡化，對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談 ，過分地 “ 溺愛學(xué)生 ” 。 按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任工作。在本次的實(shí)習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級(jí)的廣播體操比賽，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。但是，在這樣的班級(jí)里，學(xué)生的英語水平也 參差不齊，是什么原因造成的呢 ?于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的物理知識(shí)，頗讓我覺得頭痛。 或許是知之越多，越是覺得難以著手。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。 教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。對(duì)于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備 課。對(duì)于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是 “ 教師要教到什么程度 ” 。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果 是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個(gè)刻不容緩的問題。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。我所在
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