初二家長會班主任發(fā)言稿(完整版)
【正文】 愿意承擔責任等等。(2)會議期間不準隨意出入，即來指責安之 。(3)尊敬老師，沒有特殊事情，不要中途離場。這就需要家長發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向，及時和老師聯(lián)系，及時幫助孩子改掉這些缺點。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。采用適當?shù)姆绞剑覀儼嘤袀€女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。尤其是品德教育，習慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長 與教師的合作，才能完成。 各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的和焦點，重視和改進，已越來越成為廣大教育工作者和家長的 共識?；蛐欧?“ 棒頭出孝子 ” ，教育孩子簡單粗暴 。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。 這種評估不能過 高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫 “ 莊稼看人家的好，孩子看自已的好 ” ，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰
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