5青年干部掛職鍛煉總結(jié)會上的講話(完整版)
【正文】 問題為主的基層環(huán)保工作是良好的創(chuàng)新平臺，對環(huán)境管理理論的認(rèn)識與理解在實踐中得以不斷豐富與深化，掛職鍛煉 第 3 頁 共 4 頁 是大局觀培養(yǎng)、問題解決能力鍛煉和綜合管理能力提升的契機(jī)。無論今后我們身在何處，都將會繼續(xù)關(guān)注 的成長和 第 4 頁 共 4 頁 發(fā)展，并期待能在不遠(yuǎn)的將來再續(xù) 緣、再系 情。 對整個掛職項目而言，高校教師到地方掛職，為學(xué)校與社會的溝通打開了一扇窗，使高等教育同社會發(fā)展結(jié)合得更加緊密，使學(xué)校與地方政府的聯(lián)系更加緊密，成為學(xué)校與社會產(chǎn)學(xué)研合作的橋梁，意義十分深遠(yuǎn)。 每月一次的集中調(diào)研和主題發(fā)言，不僅是推進(jìn)掛職工作的有效機(jī)制，更是掛職干部深入調(diào)研、認(rèn)真思考、充分交流的重要平臺，涵蓋人才開發(fā)、區(qū)域合作、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)管理、基層政務(wù)、園區(qū)建設(shè)
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