與朱元思書校級(jí)展示課(完整版)
【正文】 吳均 學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解課文的基本內(nèi)容并掌握常用詞匯。南朝梁時(shí)期的文學(xué)家。 水 / 皆縹碧，千丈 / 見底；游魚 / 細(xì)石，直視 / 無礙。橫柯 / 上蔽，在晝 / 猶昏；疏條 / 交映，有時(shí) / 見日。 沒有一絲兒風(fēng)，煙霧都消散干凈，天空與群山都是同樣的顏色。 2020—— 10—— 30 水皆 縹碧 ，千丈見底。 使人看了感到有寒冷之意的樹 兩岸 泉水 激 石， 泠泠 作響； 好鳥 相鳴 ， 嚶纓 成 韻 。 急湍甚箭 ， 急流比箭還快，（夸張） 猛浪若奔 。 （ 3）負(fù)勢競上，互相軒邈。”一句表達(dá)了作者怎樣的情感？ 總分式 奇山異水，天下獨(dú)絕。 文章第３段中在意思上前后呼應(yīng)的兩句話是什么？ “橫柯上蔽，在晝猶昏； 疏條交映，有時(shí)見日 ” 與 “夾岸高山，皆生寒樹 ”相呼應(yīng)。景色寫得生機(jī)勃勃，富于動(dòng)感，富于生命力。 “皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。 沒有一絲風(fēng)，煙霧都消散了，天空和群山是同樣的顏色。（比喻） 課文分析 ? 第二段寫“ 異水 ” ? 寫出了水的（ ）的特點(diǎn) 清、 急、 深 兩岸的高山上，都長滿了陰森森的樹 夾岸高山，皆生寒樹 負(fù)勢競上，互相軒邈 （這些高山）憑依（高峻的）地勢，互相比高比遠(yuǎn) （擬人） 爭高直指，千百成峰 （它們）直指天空，形成千百座山峰 泉水激石，泠泠作響 泉水沖激石頭，發(fā)出泠泠的聲響 好鳥相鳴，嚶嚶成韻 美麗的鳥兒相向和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽 蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕 蟬和猿長久不停地叫 （互文） 鳶飛戾天者，望峰息心 那些為名利極力攀高的人，看到這些這些高峰就會(huì)平息自己的內(nèi)心 比喻 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 治理社會(huì)事物的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。 沖擊 盡
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1