【正文】 深入群眾中，掌握第一手資料，查找工作存在的問題和不足，與群眾一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。深入學習黨的十八大精神，就是要牢固樹立正確的群眾觀，堅持走群眾路線，始終和群眾坐在一條板凳上。工作動力是強了還是弱了 。 第 1 頁 共 15 頁 群眾路線心得大全 開展黨的群眾路線教育實踐活動，是新時期黨中央基于鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位、實現(xiàn)偉大目標和夢想、加強黨的自身建設，審時度勢作出的重大戰(zhàn)略舉措，只有充分認識到教育實踐活動的重大意義，才能自覺自愿地投身于這場全黨性聲勢浩大的活動。在克服 “ 四風 ”中起到的是正能量作用還是負能量作用。 堅持走群眾路線，和群眾坐在一條板凳上，將思想植根于群眾之中。要尊重群眾的首創(chuàng)精神，在群眾中發(fā)現(xiàn)、挖掘和總結經(jīng)驗，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。要深入學習，認真檢查自己的不足，切實提高自身思想水平，努力建設走群眾路線的長效機制。不能就業(yè)務抓業(yè)務，而要圍繞全面建設小康社會的奮斗目標，注重 “ 三大文明 ” 協(xié)調(diào)發(fā)展，各面加強隊伍建設和各項職能業(yè)務建設。為此，思考問題要有創(chuàng)新的思維，指導工作要有創(chuàng)新的決策，檢驗成效要有創(chuàng)新的尺度，在創(chuàng)新中求突破，在創(chuàng)新中抓落實，在創(chuàng)新中識人才，在創(chuàng)新中上水平，在創(chuàng)新中成大業(yè)。以依法監(jiān)管保權益，為實現(xiàn)和維護最廣大人民群眾的根本利益勇當衛(wèi)士。把人民群眾看做 “ 銅墻鐵壁 ” ，真正相信和依靠群眾的力量 。我們黨在誕生之日起，就確立了馬克思主義信仰，堅信馬克思主義群眾觀，把全心全意為人民服務寫在自己的旗幟上。要充分認識我們的服務對象是飽受疾病折磨的患者，他們需要我們給予更多的關懷和熱誠，通過學習，樹立熱情服務的宗旨，用我們的專業(yè)知識為他們解除疾 第 7 頁 共 15 頁 苦。勤奮，嚴謹，認真的工作作風定會讓我們受益終生。一 是要加強理論學習，堅持用科學理論武裝頭腦，加強黨性，不斷堅定共產(chǎn)主義信念，增強政治素養(yǎng)；二是要加強書記崗位知識的學習，以解決知識恐慌、本領危機。四是要抓落實，緊扣縣委、縣政府各項戰(zhàn)略決策部署，立足鎮(zhèn)情提出了 “ 打基礎、攻發(fā)展、謀跨越 ” 的主基調(diào)，堅持科學發(fā)展、安全 發(fā)展、快速發(fā)展，奮力將代寺打造為 “ 工業(yè)強鎮(zhèn)、宜居名鎮(zhèn)、文明新鎮(zhèn) ” 。重點學習了中紀委三次全會提出的 “ 四大紀律、八項要求 ” 等內(nèi)容，提高了理論水平，樹立了正確的政績觀，進一步認識到了廉政建設的重要性、廉潔自律的必要性和違法違紀的危害性。 “ 一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。 二、 “ 四風 ” 方面存在的問題 教育實踐活動開展以來，我們嚴格按照 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的總體要求，深刻剖析了自身在 “ 四風 ” 方面存在的問題。 總之，通過學習，讓我認識到作為學校的中層管理者，在全力做好本職工作的同時，必須要深入到教師和學生中去，了解一線教師教育教學的所需所求，了解學生的學習生活及心理狀況，服務好師生，上下協(xié)調(diào)一致，推動我校的教育教學更上一層樓。如下班檢查電源是否關閉，用剩下的茶水澆花，食堂吃飯不浪費糧食等行為。切實做到節(jié)約從簡，杜絕浪費。通過黨的群眾路線教育實踐活動學習，以“ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 為總要求，主動積極在自身查找問題和差距。我們還存在工作不深入，有些工作還停留在淺層次，浮在表面上。前兩句體現(xiàn)的是馬克思主義關于人民群眾問題的世界觀，后兩句體現(xiàn)的是馬克思主義關于人民群眾問題的方法論，二者的有機結合構成了中國共產(chǎn)黨群眾路線的整體內(nèi)容。在日常工作中，時刻牢記黨的宗旨，自覺加強黨性鍛煉，堅持嚴以律己，自覺遵守領導干部廉潔自律各項規(guī)定。面對 3 困難，必須有知難而進、迎難而上的信心和勇氣，沿著既定目標，主動迎接一個又一個的挑戰(zhàn)，全力戰(zhàn)勝一個又一個的困難，把對人民群眾的承諾一件一件地落實，一項一項地兌現(xiàn)。 二、加強班子建設，打造堅強核心 為提高領導班子分析問題、解決問題和處理復雜矛盾的能力，增強班子的影響力、號召力和戰(zhàn)斗力，我們從提高班子理論素養(yǎng)和業(yè)務能力入手，以學習增才干、以理論強素質(zhì)為目的，打造帶動全鎮(zhèn)發(fā)展的堅強核心。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動社會前進的主