5篇一：班集體團結(jié)演講稿(完整版)
【正文】 美好的班集體。當(dāng)發(fā)現(xiàn)電燈沒關(guān)時，動一動手指 。一滴水只有放進大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他自己把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。 篇三：關(guān)于班級團結(jié)的演講稿 關(guān)于班級團結(jié)的演講稿 各位老師、各位 同學(xué)： 上午（下午）好 。也許有很多人認(rèn)為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責(zé)任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。 給大家講一個真實的故事吧。我們身處一個班集體，每一位同學(xué)都是班里的一份子，每一個人都應(yīng)該為班級的成長出一份力，每個人都有責(zé)任和義務(wù)來盡這份力量。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起吧。同學(xué)們，談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。因此，他們在同學(xué)中也沒有好朋友。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。這首歌唱得好： “ 團結(jié)就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，比鐵還硬，比鋼還強。 比如。隨著人類的增多，上帝開始擔(dān)憂，他怕人類的不團結(jié)，會造成世界大亂，從而影響了他們穩(wěn)定的生活。 雷鋒說過。眨眼間，已經(jīng)過了快一個月了。離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出 “ 牛頓第一定律 ” 嗎。上帝看了，點了點頭，為此感到希望。 只有大家擰成一股繩，才能拉動那擱淺的船去揚帆遠(yuǎn)航。未來社會對人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人 合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團結(jié)友好交往中。是的，課堂上我們開展的小組合作學(xué)習(xí)，少先隊活動中的手拉手結(jié)對子活動，這些不是團結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎?？纯疵刻齑虿藭r，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。而這份感情，就來自于大家對班級體的責(zé)任 。在這樣積極向上， 溫馨和睦的環(huán)境中，學(xué)生會把班級當(dāng)成自己的 “ 家 ” ，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒Α? 同學(xué)們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。而這份感情，就來自于大家對班級的責(zé)任。比如：每天搞好宿舍衛(wèi)生，認(rèn)真疊被子，擺放好盆和鞋，不讓班級被扣分 。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。熄燈后不在寢室吵鬧 。 quot。讓我們手牽手，心連心，共
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