5篇一：意向申請書(完整版)
【正文】 份優(yōu)惠申請只能購買1 套商鋪。為了您能享受到御景新都的認購優(yōu)惠，請您仔細閱讀本優(yōu)惠申請的相關(guān)事項，如有疑問，請咨詢銷售顧問。 二、優(yōu)惠申請細則 本次優(yōu)惠申請僅適用于本次推出商鋪（詳詢招商人員）。 本意向申請書自發(fā)展商及申請人均簽字簽章捺印之日起生效；本申請書一式兩份，發(fā)展商及申請人各執(zhí)一份，具同等法律效力。換而言之，我們轉(zhuǎn)而申請其他專業(yè)教師資格證也是為了另謀出路。 疑惑與心聲： ，為什么學校依 然招收學生。 ，而到畢業(yè)時，不能如愿拿到自己專業(yè)的教師資格證書，不能堂堂正正的施展自己的專業(yè)優(yōu)勢，所謂的專業(yè)優(yōu)勢、專業(yè)價值還有意義嗎。理論上本科生是可以認領(lǐng)教師資格證書的，且我們已經(jīng)完成了申領(lǐng)高級教師資 格證的相同程序，沒有理由降一等級。我們需要滿意的說法和解決問題的措施，不是一再的推脫和回避，在幾次溝通中我們得到的是這樣的回復：學校正在努力解決，讓我們等待，學校正在和有關(guān)部門溝通，讓我們等待，等待卻是遙遙無期的。 第三，在寧夏師范學院本科專業(yè)簡介（科學教育）顯示。 課程對比： 。 ” 在我們申請教師資格證中沒有體現(xiàn)這一特點，首先就被教師資格證所局限。最后學校提出要求我們必須試講，試講過了就認可，試講不過就直接沒有教師 資格證，對于我們而言這是一種 “ 獨裁 ” 。師范生 申請高級教師資格證不需要走非師范生的認定的程序，我們已經(jīng)在學校學習考試通過了教育學、心理學、普 第 6 頁 共 8 頁 通話證書，試講培訓和為期三個月的實習經(jīng)歷。最終我們學習四年卻有種被拋棄和欺騙的感覺。因為寧夏的理科綜合教育仍然采用分科的形式，我們的專業(yè)沒有一席之地。 作為師范類本科畢業(yè)生，作為化學與化學工程學院的一個組成部分，我們有理由拿到高級中學資格證，但卻被無情的告知只能
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