5篇一：學習右玉精神心得體會(完整版)
【正文】 為，融執(zhí)法于服務中；同時加之政策上的優(yōu)惠扶持、行政行為上的規(guī)范與制約，寓服務于執(zhí)法之中，實現(xiàn)執(zhí)法與服務的雙贏。有些人受不得苦，貪圖安逸，沒有創(chuàng)業(yè)精神。右玉的生態(tài)奇跡，是歷 XX 縣區(qū)委、縣政府領(lǐng)導班子堅持正確執(zhí)政理念的結(jié)果。無論是在缺衣少穿的困難年代，還是在有水快流、挖煤致富的改革開放初期，右玉各級領(lǐng)導班子堅持把群眾利益作為最高利益，把群眾期盼作為最大追求，把群眾福祉作為最大政績，率領(lǐng)廣大干部群眾致力植樹造林，不 僅有效改善了生態(tài)環(huán)境，而且為經(jīng)濟社會長遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎，體現(xiàn)了極其寶貴的超前意識和戰(zhàn)略眼光，體現(xiàn)了正確的工作觀、事業(yè)觀、政績觀，體現(xiàn)了堅強黨性和為民情懷。 第二、右玉精神的本質(zhì)內(nèi)涵是艱苦奮斗，不怕困難憑信念、憑精神、憑勤奮干事創(chuàng)業(yè)。學習 “ 右玉精神 ” ，就是要求我們每一位學生始終堅持實事求是，落實科學發(fā)展觀，樹立正確價值觀，一切從實際 出發(fā)，正確處理當前利益和長遠利益、個人利益和集體利益的關(guān)系，多干打基礎、利長遠的事，堅決反對急功近利和形式主義。這對我們落實科學發(fā)展觀是非常有害的。這是我們學習 “ 右玉精神 ” 的具體做法。右玉歷 XX 縣區(qū)委、縣政府領(lǐng)導班子順應民意，為民謀利，創(chuàng)造了變 “ 不毛之地 ” 為 “ 塞外綠洲 ” 的生態(tài)奇跡。學習 “ 右玉精神 ” ，就是要發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)在改革發(fā)展的偉大實踐中會干事、能干事、干成事。我們學習和弘揚 “ 右玉精神 ” ，就是要切實增強 執(zhí)政為民的宗旨意識、就是要牢固樹立尊重科學的發(fā)展理念、就是要大力培養(yǎng)百折不撓的優(yōu)秀品格、就是要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風。正確處理當前利益和長遠利益、個人利益和學生利益的關(guān)系，多干打基礎、利長遠的事，堅決反對急功近利、 官僚主義、形式主義。學習 “ 右玉精神 ” ，就是要我們堅持立黨為公、執(zhí)政為民，切實加強以保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系為重點的作風建設，時刻牢記黨的宗旨，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。學習 “ 右玉精神 ” ，就是要我們始終牢記 “ 兩個務必 ” ，帶頭發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶頭講黨性 、重品行、作表率，廉潔自律，無私奉獻，筑牢拒腐防變的思想道德防線；奮力爬坡，負重趕超，在改革發(fā)展的偉大實踐中會干事、能干事、干成事。右玉不畏艱難，探索出一條欠發(fā)達地區(qū)科學發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的路子。 二是因地制宜，科學發(fā)展。著力組織廣大教師和教育工作者投身教育事業(yè)科學發(fā)展的偉大實踐，切實把全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要貫徹好、落實好。學
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