【摘要】“精彩極了”和“糟糕透了”“精彩極了”和“糟糕透了”生字詞：迪靦腆謄寫濕潤一篇出版皺眉謹慎迫不及待一如既往引入歧途記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫
2024-12-13 16:23
【摘要】15“精彩極了”和“糟糕透了”六年級語文徐福蘭一.直入課題帶問題讀第15課?問題：內(nèi)容，解決本課字詞2.這一課寫了一件什么事？人物？二.回答上面問題?謄寫靦腆糟糕
2024-12-12 17:30
【摘要】19.“精彩極了”和“糟糕透了”鄭集鎮(zhèn)武湖小學謝忠華教學目標：朗讀傳情達意做到傳情達意：1、根據(jù)課文的主要內(nèi)容所要表達的感情，確定朗讀重音。怎樣朗讀才能傳情達意？記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，這真是你寫的嗎？多美的詩
2024-12-13 12:43
【摘要】1 五年級語文教案——《精彩極了和糟糕透 了》教學設計 ［設計理念］ 本課的教學設計，堅持以讀為本，把讀貫穿于整個課堂教學。 通過不同形式的讀，讓學生在讀的過程中體會到作者所要表達的思 ...
2025-08-05 19:58
【摘要】按照不同內(nèi)容的分段依據(jù)試著給課文分一下段?第一段（1—14自然段）主要講述媽媽對我作的第一首小詩的評價是“精彩極了”，而爸爸的評價卻是“糟糕透了”。第二段（15—16自然段）主要講了幾年后正是由于媽媽的鼓勵，我一直在寫作。由于爸爸的批評使我學會了修改。在他們的教育下我才成為了一個作家。我為自己有這樣慈祥的母親，嚴厲的父親而感到幸運。
2024-11-29 22:48
【摘要】1 五年級語文教案——?“精彩極了〞和“糟 糕透了〞?教案1 教學目標： 一、理解課文內(nèi)容，體會作者表達的對父母不同的愛的深切感 悟。 二、學會在朗讀中把握文章的精髓，從讀中受到感悟。...
2025-09-14 04:57
【摘要】第一篇：六年級語文上冊《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計 六年級語文上冊《精彩極了和糟糕透了》教學設計學習目標 ；能正確讀寫下列詞語：精彩、糟糕、謄寫、敬仰、出版、謹慎、迫不及待、一如既往、引...
2025-10-26 00:50
【摘要】 五年級語文《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計2 學習目標 1．認識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫糟糕、謄寫、出版、慈祥、謹慎等詞語。 2．正確、流利、有感情地朗...
2024-11-16 23:43
【摘要】初讀課文，自主學習:要求：１、正確流利地朗讀課文，要讀通、讀順，初步感知課文大意。２、自學生字新詞，能結合語言環(huán)境了解詞的意思，并學習運用。３、在自己感受最深的語句旁加一點批注。迪謄篇版皺歧謹你認識它們嗎？能為它們找到朋友嗎？看拼音，聽意思，想詞語，寫漢
2024-12-11 11:07
【摘要】·現(xiàn)狀分析：糟糕透了?。〞鴮懖睿土晻r間：四天（非常緊急）·復習計劃：1、每節(jié)課開始前聽寫七組生詞。2、每節(jié)課讀一篇文章。3、每天晚上抄寫背誦的課文。4、每天課間都積極背書（建議建立2至3人的學習小組，互相監(jiān)督，一起進步?。?、課余時間多讀讀作文。一節(jié)有趣的語文課
【摘要】糟糕精彩?糟糕透了！?精彩極了！28.“精彩極了”和“糟糕透了”學習目標：，抑揚頓挫地朗讀課文，正確表達作者的思想感情。2.從父母對孩子的評價中體會到父母對孩子的愛，正確對待批評與鼓勵，并善于將它們化作前進的動力。聽，讀?聽錄音，準備復述主要內(nèi)容（時間,地點,人物
【摘要】“精彩極了”和“糟糕透了”執(zhí)教者：朱曼璟復習知識，導入新課全文分為幾部分？主要講什么？1.自讀自悟2.質疑探究學習方法讀讀、想想母親這樣評價的用意母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷到：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟著我不住地贊揚。
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