5社會調(diào)研報告范文(完整版)
【正文】 調(diào)動了廣大師生的教學(xué)積極性。在學(xué)生管理中， XX 縣區(qū)一中堅持嚴(yán)愛相濟(jì)，疏堵結(jié)合，知行合一。高等學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容豐富，涉及到學(xué)校辦學(xué)的各個領(lǐng)域，為了更好地了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和未來發(fā)展?fàn)顩r，于 2024 年 8 月完成關(guān)于 XX 縣區(qū)第一中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的研究。以訪談的方式了解到縣一中在新的領(lǐng)導(dǎo)班子和新的辦學(xué)方針下發(fā)生的重大改變。張校長說， 04 級前，由于新校剛落成，管理不佳，校園風(fēng)氣很糟。 學(xué)校每學(xué)期組織期中、期末兩次考試，按考試成績教師排位，成績優(yōu) 第 3 頁 共 10 頁 秀的上光榮榜，名次落后的要進(jìn)行談話。每次學(xué)習(xí)歸來，就組織專題研究會和報告會，將學(xué)到的東西結(jié)合學(xué)校實際迅速運(yùn)用到教育教學(xué)中去，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的跨越式提高。一份耕耘一份收獲。 06 年本一上線 21 人，今年本一上線 235 人，上線人數(shù)是 06 年的 倍。 三、解決問題的對策與建議 用制度管人管事，做到有法可依，有章可循，使學(xué)校的各項管理制度化、規(guī)范化。 雄關(guān)漫 道真如鐵，而今邁步從頭躍。 **區(qū)救急難工作實行區(qū)、鎮(zhèn)（街道辦）兩級負(fù)責(zé)制。備用金。發(fā)揮轄區(qū)城鄉(xiāng)村（社區(qū)）黨組織、村（居）民委員會，駐村（社區(qū)）干部、城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)志愿者、社會工作者等作用，及時了解、掌握、核實轄區(qū)居民遭遇突發(fā)、意外事故、家庭成員罹患重病等特殊情況，主動幫助提出救助申請。我區(qū)愛心人士、干部職工等為患白血病、腎病等重病的兒童捐助 50 余萬元，極大地緩解了患者家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。每個鎮(zhèn)、街道辦只有 12 名民政工作人員，基層社會救助工作任務(wù)繁重，大多難以承擔(dān)日益增多的社會救助工作，社會救助工作力量不足和任務(wù)量負(fù)荷過重的矛盾在 **區(qū)較為突出，就民政局而言，低保入戶調(diào)查人員也難以落實。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，形成合力。根據(jù)工作需要，適時召開聯(lián)席會議，研究、分析急難救助問題。 三、對策及建議 健全和完善社會救助制度。一些困難群眾因遭遇突發(fā)事件、重大疾病導(dǎo)致生活陷入困境，臨時救助標(biāo)準(zhǔn)較低，救助效果有限。確保困難家庭第一時間得到救助，實現(xiàn)社會救助一門受理，協(xié)同辦理。救急難 rsquo。明確部門職責(zé)及分辦、轉(zhuǎn)辦流程和辦理時限，建立化解急難問題的綠色通道。在成績面前， XX 縣區(qū)一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師沒有因成績而陶醉，他們保持著清醒的頭腦，反思工作中的不足，總結(jié)和發(fā)揚(yáng)成功的經(jīng)驗。 高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石?？墒牵吭匠煽兊谋澈?，問題也出現(xiàn)了。 學(xué)成績 高考成績是體現(xiàn)辦學(xué)水平
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