5省管理強校創(chuàng)建情況匯報(完整版)
【正文】 談會，及時了解學生需求并把意見反饋到學生食堂，并監(jiān)督執(zhí)行情況。至 2024 年 12月 11 日學校固定資產(chǎn)的清查入系統(tǒng)及報審，完成職教能力提升計劃專項資料轉(zhuǎn)用情況的溝通與協(xié)調(diào)。一是組織社團活動，提高學生動手能力。三是按照上級文件要求，定制了精準扶貧方案。（制定了《 縣中等職業(yè)技術(shù)學校班主任管理工作實施細則》，《 縣中等職業(yè)學校班級量化考評方案 》，《 縣中等職業(yè)學校學籍管理辦法》等相關(guān)制度，以制度管人。召開了開學典禮，對新生進行一周時間入學教育。各學部專業(yè)課教師制定周密科學的實踐性教學計劃，圍繞示范校建設(shè)做好相關(guān)專業(yè)的實訓室建設(shè)工作，增添更新實訓設(shè)備（器材）；組織學生參加縣局安排的小 發(fā)明小制作比賽；養(yǎng)殖、旅游、電子、汽修、種植、建筑等專業(yè)均扎實有序的開展了實踐性教學，得到了學生的認可。組織教師參加國培、省培、及市級各類培訓。班子、各科室、學生處、學部均建立微信群，校長、分管領(lǐng)導密切關(guān)注師生工作、學習及管理動態(tài)。教學、學生、后勤、安全、科研和人事、財務(wù)、資產(chǎn)等內(nèi)部管理制度體現(xiàn)國家相關(guān)政策要求和學校特點，議事規(guī)則和辦事程序健全。建立人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控機制及質(zhì)量年度報告制度；引入行業(yè)、企業(yè)及專業(yè)機構(gòu)等定期對學校進行評價。學校黨委工作體制和運行機制健全，主體責任明確；落實校長負責制；校領(lǐng)導班子和行政職能部門編制健全，分工明確?，F(xiàn)有 60 個標準教室、能容納 3000 多人。適逢省管理強校創(chuàng)建，我校根據(jù)教育部《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃》，對照 XX 省教育廳《關(guān)于開展 XX 省中等職業(yè)學校管理強校評選工作的通知》標準，加大學校內(nèi)涵建設(shè)力度，在創(chuàng)建工作中取得了一定成績，在管理 第 2 頁 共 14 頁 理念、管理制度、辦學行為、運行機制等方面又有明顯提升，但還有許多不足的地方要向領(lǐng)導、專家學習 。下面，我把學校的省管理強校創(chuàng)建工作情況各位領(lǐng)導專家作簡要介紹，不足之處請批評指正。實驗設(shè)備總價值 1000 多萬元。根據(jù)班子成員專業(yè)及管理情況，今年對班子分工進行了調(diào)整，班子成員對各自負責的工作進行了深入細致的規(guī)劃，圍繞學校管理能力提升實施方案分工合作，合力和責任感明顯提升。 （四）體制改革取得新進展。規(guī)章制度建設(shè)精細化。及時交流、反饋信息，推進教學和學生管理工作有效開展。照提升方案及示范校建設(shè)要求，選派專業(yè)教師外出學習，讓教師到企業(yè)學，到高校學，到國外學，學習 先進的教學理念、掌握操作技能，為今后的教學工作打下堅實的基礎(chǔ)，近三年來，我校參加市級以上培訓有 288 人次。學校師生參加省市大賽并取得豐碩成果， 2024 年獲得 XX 縣區(qū)行業(yè)單一等獎 2 項，教師技能大賽一等獎一項，二等獎 8 項；學生技能大賽一等獎 7 項，二等獎 25 項。校領(lǐng)導、學部每天查課、隨堂聽課。本著 “ 高起點，高要求 ” ，“ 抓管理，促教學 ” 的原則，從學生養(yǎng)成教育入手，重在探索民主、科學的管理方法，調(diào)動廣大班主任及全體教職工的積極性，提高學生自我管理能力，讓學生學會管理等方面，進行了大膽的嘗試，取得了較好的效果。四是與工業(yè)區(qū)富瑞電子廠進行洽談了校企合作事宜，向縣局報送了相關(guān)校企合作材料。二是開展形式多樣的 體育比賽如學生運動會、籃球比賽、乒乓球比賽扥、廣播操比賽等；三是組織學生參加市素質(zhì)、技能大賽及省賽。 九、后勤管理 （一）資產(chǎn)管理規(guī)范到位。 （四）后勤保障到位。建立人防、物防、技防為一體 10 的校園安全防控體系，有各類應(yīng)急預(yù)案。 （二）科技服務(wù)深受好評。學校青年志愿服務(wù)團長深入基礎(chǔ)提供技術(shù)下鄉(xiāng)服務(wù)，如園藝專業(yè)學生經(jīng)常到馬谷田鄉(xiāng)萬畝梨園進行疏花疏果，電子專業(yè)的學生走向街頭設(shè)立服務(wù)臺
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