5申屯中心校作風(fēng)紀律集中整頓活動方案(完整版)
【正文】 進、重實干、講奉獻、創(chuàng)佳績的濃厚氛圍。要將民主評議結(jié)果與績效工資掛鉤，對民主評議結(jié)果可試行末尾淘汰制，對排名最后一名的教師視情況給予組織談話。 歸納梳理，通報情況。學(xué)校對每位教職員工的崗位職責(zé) 第 4 頁 共 5 頁 進行明確，確保人有所崗、崗有所責(zé)、失責(zé)必究。成立申屯中心校作風(fēng)紀律集中整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，召開集中整頓動員會議，對作風(fēng)紀律整頓工作進行安排部署。突出表現(xiàn)在工作沒有激情，爭先意識淡化，甘于平庸、甘于居中，只求過得去不求過得硬，辦學(xué)無特色，管理陳舊 、得過且過。 二、主要任務(wù) 通過作風(fēng)紀律集中整頓活動的開展，努力打造一支愛崗敬業(yè)、作風(fēng)務(wù)實、廉潔高效、有所作為的干部隊伍；促進兩個轉(zhuǎn)變，即促進作風(fēng)紀律向更好的方面轉(zhuǎn)變，促進校風(fēng)、 行風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；解決 “ 六大問題 ” ，即責(zé)任意識不強、工作作風(fēng)不實、執(zhí)行紀律不力、爭先晉位意識不強、服務(wù)意識不強、廉潔自律意識不強。 （一）解決責(zé)任意識不強問題。 （五）解決服務(wù)意識不強問題。 認真學(xué)習(xí)，提高認識。 第二階段：查擺問題階段（ 10 月 8 日至 10 月 15 日） 突出重點，自我查擺。學(xué)校認 真歸納梳理教師
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