六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)題科學(xué)期末復(fù)習(xí)題(完整版)
【正文】 (B)冰水燒杯外凝結(jié)有多少小水滴 (C)鎂帶燃燒生成白色物質(zhì) (D)玻璃易打碎 ⑹電燈泡的燈絲是用鎢制的，這是利用了鎢的哪些物質(zhì)？這些物質(zhì)是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)？ 答：利用鎢具有導(dǎo)電性，耐高溫，具有延展性的性質(zhì)：屬于物理 性質(zhì)。 隨著物理變化，物 ⒉化學(xué)變化：在變化中生成了其 理變化中不一定存 它新物質(zhì)，這類變化叫化學(xué)變化。（ √ ） 化肥有酸性的，沒有堿性的。 指示劑的作用是能夠分辨物質(zhì)的（酸堿性）。 物質(zhì)的變化可以分為兩大類：一類是（ 形態(tài)的變化，沒有生成新物質(zhì) ），另一類是（ 會(huì)生成新物質(zhì)的變化 ）。 4，（蠟燭）受熱融化沒有產(chǎn)生新物質(zhì)。 5，糖溶解的快慢與（水的多少 ),(糖的多少 ),(是什么樣的水）有關(guān)。 產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，可以從（ 顏色的改變 ）、（ 產(chǎn)生沉淀或氣泡 ）、以及（ 發(fā)光發(fā)熱 ）、（ 性質(zhì)改變 ）等現(xiàn)象加以判斷。 二、判斷題 加熱蠟燭和點(diǎn)燃蠟燭是同一種變化。（ ） 不同的污物，需要用不同洗滌用品清洗。 在化學(xué)變化。 ⑺蠟燭燃燒能觀察到哪些現(xiàn)象？屬于什么變化？ 答：冒煙，發(fā)光，發(fā)熱生成新物質(zhì)，是化學(xué)變化。 (3)信息系統(tǒng)的破壞。它的葉子變成了刺，大大縮小了葉子的面積，可以減少水份蒸發(fā)。 步驟： 取一只干燥的燒杯，罩在火焰上方。 （ 2）在“葉子“上
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