【摘要】八年級物理上冊導學案、聲音的產(chǎn)生與傳播一、本節(jié)課應掌握內(nèi)容:1、聲音是怎樣產(chǎn)生的?2、聲音以什么形式傳播的?傳播的介質(zhì)有哪此?聲音傳播的快慢與哪些因素有關?3、什么是回聲?聽到回聲的條件是什么?二、自學教材三、互助學習:1、聲音是由物體產(chǎn)生的,以形式傳播。2、傳播聲音的介質(zhì)有
2025-11-10 09:32
【摘要】八年級(上)物理第一章聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的傳播教學案例1探究目標知道聲音傳播需要介質(zhì)聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同;知道聲音反射及人耳是怎樣聽到聲音的.通過“真空罩中的鬧鐘”實驗,培養(yǎng)初步觀察能力并掌握初步研究方法;通過回聲現(xiàn)象學會運用物理知識解決實際問題.、態(tài)度與價值觀在活動中學會與他人合作及尊重
2025-11-10 15:18
【摘要】聲音的發(fā)生與傳播年級:八年級課型:新授執(zhí)筆:郭崇輝講學時間:09年9月【學習目標】一、知識與技能1.通過觀察和實驗初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2.知道聲音是由物體振動發(fā)生的。3.知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。二、過程與方法1.通過
【摘要】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的發(fā)生和傳播知識點:1、知道聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。2、知道聲音傳播需要介質(zhì)。3、知道聲音在空氣中的傳播速度。4、知道回聲現(xiàn)象。一、聲音的發(fā)生和傳播相關知識:聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的。聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)
2025-10-31 02:15
【摘要】教學設計題目聲現(xiàn)象總課時2學校長崗中學教者年班九年學科物理設計來源網(wǎng)絡教學參考書、中考指導書、物理學習指導教學時間2021年—2021年教材分析本節(jié)課復習注意這部分知識的全面性,教師起主導作用,學生有知識的重溫和探究活動,題
2025-11-30 09:56
【摘要】“聲音的產(chǎn)生與傳播”教學設計【教學目標】1.知識目標。(1)體驗聲音的產(chǎn)生是由于振動引起的。[來源:學科網(wǎng)ZXXK](2)領會聲音傳播需要介質(zhì)。(3)知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。2.能力目標。(1)初步培養(yǎng)實驗操作技能
【摘要】花園二中物理講學稿(一)年級:八時間:202191內(nèi)容:一聲音的產(chǎn)生和傳播課型:新授一【教學目標】:【知識與技能】:通過觀察和實驗初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件,知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。知道聲音的傳播需要介質(zhì),聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同?;芈暭盎芈暤膽?。
【摘要】樂音:有規(guī)律的、好聽悅耳、使人愉快的聲音噪聲:無規(guī)律的、難聽刺耳、讓人心煩的聲音:①響度(振幅)有關.;聲音的分散程度有關.振幅越大,響度越大探究:聲音的響度與什么因素有關?物體在振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅聲音的強弱增大響度:聽診器、喇叭聲音強弱的單位:分
2025-08-04 09:21
【摘要】我們來聽聽它們的聲音聲是怎樣產(chǎn)生的?邊實驗邊思考:??你認為發(fā)生物體的共同特征是什么?實驗3觀察視頻:音叉怎樣產(chǎn)生聲音說話時在振動風吹樹葉嘩嘩響,在振動敲鼓時在振動聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。
2025-11-15 14:06
【摘要】§知識銜接創(chuàng)設情境探究新知遷移訓練者信1、人耳收聽聲音的簡要過程是怎樣的?2、聲音是怎樣產(chǎn)生的?3、發(fā)聲體在振動,我們往往很難發(fā)現(xiàn)他們在振動,你有什么辦法讓大家都能看到發(fā)聲體在振動?§&
2025-08-04 07:56
【摘要】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播聲的世界一.聲音是怎樣產(chǎn)生的?請大家思考一下,在我們教室里可以做什么活動發(fā)出聲音?敲桌子撥動尺子唱歌、說話敲擊音叉…等喇叭拍手動手試試看!一.聲音的產(chǎn)生
2025-11-18 23:24
【摘要】第四章聲現(xiàn)象第四節(jié)聲現(xiàn)象在科技中的應用蝙蝠在夜間飛行,還能捕捉飛蛾和蚊子,而且無論怎樣,從沒見過它跟什么東西相撞,即使一根極細的電線,它也能靈巧地避開。蝙蝠為什么能在夜間正常飛行呢?蝙蝠一邊飛行,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音,這種聲音遇到物體反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里。蝙蝠能夠判斷出是飛蛾還是障礙物,采取
2025-11-14 00:46