端午節(jié)的由來教學設(shè)計3(完整版)
【正文】 。 ，學習復述課文。 ，齊讀課題?！笆琛钡淖蟀脒呑詈笠还P是提，右半邊第四筆的點不要漏掉。） 四、再讀課文，理清脈絡(luò) ，試著給課 文分段并說說段意。下節(jié)課，我們再繼續(xù)學習課文，感受屈原那憂國憂民的偉大情懷。 。（他們想方設(shè)法誣陷屈原，無中生有地在 楚王面前說他的壞話。（即使是身死，壯士們的靈魂也還在繼續(xù)戰(zhàn)斗著，那魂魄依然可以在鬼魅的世界中稱雄。 ？ 指名答。 展示搜集到的屈原詩歌并進行交流，通過詩歌中流露出的憂國憂民情懷，可以讓學生深切感受到屈原的愛國精神。 六、課堂小結(jié) 作為華夏子孫的一員，讓我們緬懷先輩，珍惜今天的幸福生活 ，把民族精神延續(xù)和繼承下去！ 七、板書設(shè)計 30 端午節(jié)的由來 屈原 忠誠 愛國 不畏權(quán)貴 關(guān)愛百姓 百姓 十分愛戴 萬分悲痛 深深懷念 民族精神，代代相傳！ 對課文內(nèi)容的理解，又訓練了學生的口語表達能力。指導學生觀察插圖，可以更加直觀地 感受屈原在楚國滅亡后萬分悲憤的心情，為理解屈原的投江做了鋪墊。 ，當時的百姓是怎么做的？后來，人們又是怎么做的呢？ 。 （二）學習第四自然段。
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