一元一次不等式組二(完整版)
【正文】 ？ 活動 目的： 提高 學(xué)生 表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生課后歸納反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 此時，教師 讓學(xué)生說說自己組的討論結(jié)果，并代表本組作總結(jié)性的發(fā)言 .最后教師引導(dǎo)學(xué)生得出以下結(jié)論： 由（ 2）得，兩個不等式的解集中不等號的方向都是大于號，在數(shù)字 52 和 4 中取大數(shù) 4，不等號取大于 等于 號 ； 由（ 1）得，兩個不等式的解集中不等號 的方向都是小于號，在不等式組的解集中不等號的方向取小于，而數(shù)字取比較小的數(shù)字 34 ； 由（ 4）得，兩個不等式的解集中不等號的方向有大于也有小于，數(shù)字 4＜ 1，并且是 x＞ 4,x1，最后的結(jié)果中是 x 取大于小數(shù) 而 小于大數(shù)，即 4＜ x1. 由（ 3）得，兩個不等式的解集中不等號的方向有大于也有小于，并且是 x＞ 6,x＜2,因為 6＞ 2，即 x 應(yīng)取大于 6 而小于 2 的數(shù)，而這樣的數(shù)根本不存在，所以原不等式組的解集為無解 . 最后，教師利用課件將此結(jié)論理論化，并用課件展示出來： 兩個一元 一次不等式所組成的不等式組的解集有以下四種情形 . 設(shè) a＜ b,那么 （ 1）不等式組??? ??bx ax的解集是 x＞ b。 （二）能力訓(xùn)練要求 通過總結(jié)解一元一次不等式組的步驟， 培養(yǎng)學(xué)生的類比推理能力和不完全歸納能力 。 （三）情感與價值觀要求 ， 加強運算的熟練性與準(zhǔn)確性 . 識與創(chuàng)新意識，為學(xué)生在
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