5市二中繼續(xù)教育匯報材料(完整版)
【正文】 施，從實施素質(zhì)教育對小學(xué)教師素質(zhì)的要求出發(fā)，調(diào)動一切積極因素，團結(jié)協(xié)作，形成合力，共同推進了我校教師繼續(xù)教育工作有條不紊向前發(fā)展。 （二）建立制度 為確保我校 “ 十二五 ” 期間教師繼續(xù)教育工作的順 利開展，我校先后擬定了《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué) “ 十二五 ” （ 2024— 2024 年） 第 3 頁 共 4 頁 教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué) “ 十二五 ” （ 2024— 2024 年）教師繼續(xù)教育年度目標考核辦法》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育校本教研制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育集體備課制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育聽課制度》等相關(guān)措施和制度。 爭取 “ 國培計劃 ” 參與數(shù)量，并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時組織參與教師開展課堂教育教學(xué)研究。
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