【摘要】平均每人分到2個。平均每人分到1條。平均每人分到半個。一半可以用表示。12一半可以用表示。1212分別涂出它們的12選擇一塊你喜歡的蛋糕，折出它的，并涂上顏色。12(1)平均分。
2024-11-11 03:33
【摘要】20．媽媽的賬單?學習任務：?1．大聲讀課文，讀準生字生詞，難讀的字詞多讀幾遍。?2．再輕聲讀課文，思考：文中出現(xiàn)了幾份賬單？各是誰欠誰的帳？收款報酬索取慈愛羞愧芬尼懷著躡手躡腳如愿以償小心翼翼塞進塞sāi(塞子)(塞進)
2024-11-23 12:41
【摘要】第一篇：2014濱州市語文優(yōu)質(zhì)課聽課體會 用心打造課堂 -------優(yōu)質(zhì)課聽課體會 2014年濱州市語文優(yōu)質(zhì)課評選活動于5月4日至9日在鄒平舉行，我有幸親臨現(xiàn)場參加了這次活動，對于這次難得的機...
2025-10-11 20:38
【摘要】第一篇：2013初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽教案 Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime! (SectionA:1a---1c)ⅠTeachingAimsgo...
2025-10-09 01:37
【摘要】第一篇：2017青蛙寫詩部編版優(yōu)質(zhì)課教案 Fpg 7、青蛙寫詩教學設計 （第二課時） 教學目標： 1、正確朗讀課文感受詩歌の生動有趣 2、借助具體事物認識逗號和句號 教學重點：正確朗讀課...
2024-11-16 23:41
【摘要】濟寧市育才中學2018年優(yōu)質(zhì)課評選辦法為了配合全市優(yōu)質(zhì)課評選活動的開展，加強我校教師隊伍建設，培養(yǎng)一批教育理念先進、師德優(yōu)秀、基本功過硬、教學方法靈活、教學成績突出的骨干教師，激勵廣大教師不斷更新教學觀念，積極推行教學改革，努力提高教學水平，促進全校教師隊伍素質(zhì)的整體提高，經(jīng)研究，定于2018年5月，在全校范圍內(nèi)開展學校優(yōu)質(zhì)課評選活動。為做好這一工作，特制訂本辦法。一、參評教師資格
2025-06-07 20:51
【摘要】第一篇：觀摩2012年省語文優(yōu)質(zhì)課評選體會 觀摩2012年省語文優(yōu)質(zhì)課評選體會 魏吉武 受學校委派，我和魏美新老師于2012年10月23日至26日到濟南參加了山東省中學語文優(yōu)質(zhì)課評選觀摩學習活動...
2025-10-20 07:21
【摘要】第一篇：《分數(shù)的初步認識》評課稿 《分數(shù)的初步認識》評課稿 吳文軍 今天聽了阮瑋老師的課我覺得這節(jié)課，給我的第一感覺就是思路清晰，環(huán)環(huán)相扣?！斗謹?shù)的初步認識》這一課是學生第一次接觸分數(shù)，是在整數(shù)...
2024-11-03 22:26
【摘要】3、分子動理論?（1）、物質(zhì)是由大量分子組成的，分子間有間隙；?（2）、分子一直處在永不停息的運動中；?（3）、分子間存在吸引力和排斥力?；仡?、分子：分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，分子直徑約為10-10m1、研究物質(zhì)微觀結(jié)構的方法：結(jié)構模型法（“碳足球”分子）
2025-08-16 01:25
【摘要】分數(shù)的初步認識開發(fā)軟件:此課件使用MicrosoftPowerPoint制作。創(chuàng)作意圖:分數(shù)的初步認識是在學生掌握一些整數(shù)知識的基礎上初步認識分數(shù)的含義。從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)的概念的一次擴展。本課時第一次出現(xiàn)分數(shù)，充分利用和發(fā)揮多媒體教學的趣味性，直觀性優(yōu)勢,在大量直觀認識幾分之一的基礎上，再通過練習使學生進一步理解幾分之一的含義,建
2024-11-28 23:32
【摘要】第一篇：中班數(shù)學活動優(yōu)質(zhì)課：認識前后 中班數(shù)學活動優(yōu)質(zhì)課：認識前后 活動目標： 1、學習根據(jù)物體排列的先后順序認識前后。 2、通過游戲活動的形式，正確感知前后。 3、完成操作活動后，能收拾好...
2025-10-12 07:00
【摘要】《天上的街市》教學實錄教學目標：1、有感情的朗讀詩歌，體味詩的音樂美，探究詩的情感美；2、了解詩歌的聯(lián)想和想象，想象詩的圖畫美，賞析詩的語言美；一、導入：師：同學們,溫家寶總理曾說過:一個民族有一些關注天空的人,這個民族才有希望。（幻燈片出示）在我國，有這樣一位詩人，他經(jīng)常在茫茫的黑夜里,獨自仰望著浩瀚的星空,想從那閃閃的星光中尋覓他心中的理想。同學們，你們知道他是誰呢？學生
2025-04-16 12:21
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