5如何做好小學(xué)班主任工作個人總結(jié)(完整版)
【正文】 ，同學(xué)反映此事，我裝出驚詫的樣子，深表不信。一個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境。尤為重要的是班主任工作的成敗，將對學(xué)生的能力、性格等方面產(chǎn)生難以估量的后果。我認為與學(xué)生進行發(fā)自內(nèi)心的情感交流是利器：多在學(xué)生需要獲得幫助時伸出溫暖之手，發(fā)現(xiàn)有困難的，有厭學(xué)情緒的，不按時完成家庭作業(yè)的，無學(xué)習(xí)積極性的，不是采取直接的體罰方式，而是多花點時間關(guān)注、督促、鼓勵 他，多與其父母交流他的近況，讓該生知道老師是真誠的關(guān)愛他而不是冷落他，使他們成績有所提高。我接手此班后，發(fā)現(xiàn)她缺乏激情。 “ 跳起來摘蘋果 ” 的理論使我們明白：在某些方面，必須施 第 3 頁 共 4 頁 加一定的壓力，給孩子一個展示自我的空間，使孩子接受鍛煉，才能促其發(fā)展。他開始變化了，并且變化出乎意料：性格開朗活潑了，似乎變了一個人。其實，這樣做的結(jié)果是可怕的，容易使學(xué)生走向極端。 。班主任的角色就是一個平衡杠，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，對差生給予一定的關(guān)懷，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給
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