(人美版)一年級美術下冊課件-春天的色彩--資料下載頁

【摘要】1.感受春色2.欣賞春色3.表現(xiàn)春色1.感受春色?（1）看FLASH動畫歌曲《春天在哪里》?（2）水彩筆涂色感受春色即讓學生通過看Flash動畫歌曲和水彩筆涂色兩種形式回憶感受春天的色彩。本環(huán)節(jié)主要是要求學生體會一個大的基本色調(diào)。（1）看FL

2025-08-04 18:41

六年級美術下冊_彩球的設計課件_人美版-資料下載頁

【摘要】彩球的設計民族實驗小學薩仁高娃同學們，這些紙做的彩球漂亮嗎？你想知道它們是怎么做出來的嗎？小組研究：，什么樣的圖形能組成球體？？？需要不同圖形的組合嗎？？正三角形（等邊）正方形（正四邊形）正五邊形正六邊形？設計不同的插口插口要剪多長？12個正三角形

2024-11-21 23:51

石頭說話課件湘美版五年級美術上冊-資料下載頁

【摘要】單塊石頭畫,要選擇形狀比較特別,能引起你聯(lián)想的石頭.確定造型后進行繪畫.想象,確定造型后用502膠粘牢石頭。。,裝飾完成。

2024-12-11 09:16

五年級美術上冊飛天教案人美版-資料下載頁

【摘要】第一篇：五年級美術上冊飛天教案人美版 飛天 教學內(nèi)容與目標 認知：了解我國古代藝術作品中飛天的表現(xiàn)手法，感悟傳統(tǒng)造型藝術的魅力。 情意：感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深和勞動人民的創(chuàng)造才能,增強學生...

2025-10-16 06:05

人美版小學五年級上冊美術教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：人美版小學五年級上冊美術教案 · 五年級上冊美術教案 第1課肖像藝術 [教學目標]：要求學生在了解人物動態(tài)變化的基礎上進行人物動態(tài)速寫練習，以培養(yǎng)學生整體觀念及形象的概括能力。 [教...

2025-10-12 16:12

人美版小學美術五年級上冊教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：人美版小學美術五年級上冊教案 第1課肖像藝術 課時：一課時 準備：欣賞圖片、繪畫材料教學目標： 1、初步了解肖像藝術的特點，認識肖像藝術形神統(tǒng)一的藝術表現(xiàn)力。 2、通過欣賞不同表現(xiàn)方...

2025-10-16 06:31

人美版小學五年級上冊美術教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：人美版小學五年級上冊美術教案 第1課肖像藝術 要求學生在了解人物動態(tài)變化的基礎上，進行人物動態(tài)速寫練習，以培養(yǎng)學生的整體觀念及形象的概括能力。 教學重點 了解人物動態(tài)變化的特征及動態(tài)線...

2025-10-16 15:06

五年級美術下冊第11課植物寫生課件1浙美版-資料下載頁

【摘要】靜物寫生,什么是靜物呢？,生活中的日用器皿、文具、玩具、運動器材，以及蔬菜果品、盆栽植物等，都可以作為我們寫生的靜物。,靜物寫生,1.素描靜物寫生從繪畫傳統(tǒng)的角度分為中國寫意的傳統(tǒng)素描（白描、線描）和...

2024-11-21 22:02

湘美版小學美術五年級下冊我的藏書票課件-資料下載頁

【摘要】特點制作步驟設計要求內(nèi)容種類導學達標簡潔優(yōu)美、題材多樣、裝飾美化書籍．EX-LIBRIS：構思奇特，畫面簡潔，大膽去想。：少用線條，多用塊面：按照版面色彩去制版，并且版面要一致。：分版刻制，完成制作。或事件

2024-12-12 21:44

人美版五年級上冊美術教案美術中的比例知識-資料下載頁

【摘要】美術中的比例知識教學目標：：學習美術中的比例知識,初步認識、了解比例，知道黃金比例，能夠有意識地發(fā)現(xiàn)生活中的比例。用剪貼的方法表現(xiàn)器皿陶瓷瓶的比例變化了解形成比例美感的規(guī)律。運用欣賞資料分析比較解決。：通過學習學生會測量出黃金分割點，并運用比例知識對簡單的物品進行分析，從而學習運用比例美化生活的方法，學習比例關系,設計一個花瓶,提

2024-12-11 13:42

五年級美術下冊第19課中國漆器課件1浙美版-資料下載頁

【摘要】中國漆器,用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術品等，一般稱為“漆器”。生漆是從漆樹割取的天然液汁，主要由漆酚、漆酶、樹膠質(zhì)及水分構成。用它作涂料，有耐潮、耐高溫、耐腐蝕等特殊功能，又...

2024-11-21 22:02

五年級美術下冊-第4課書包課件1-湘美版-資料下載頁

【摘要】《書包》,第四課打開課本第14頁,書包：,書包是我們上學的時候必不可少的工具之一,現(xiàn)在的書包不僅實用,而且非常的美觀,我們背著自己的喜歡的書包,就仿佛象平時穿衣穿褲一樣必不可少,它可以說是我們的貼身伙...

2024-11-21 22:02

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