北師大課標(biāo)版九年級(jí)上311平行四邊形及梯形的性質(zhì)(完整版)
【正文】 學(xué)中，可以采用教師引導(dǎo)與學(xué)生參與相結(jié)合的方式，這樣就可以促進(jìn)師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛，達(dá)到良好的教學(xué)效果。 情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識(shí)，滲透數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活，又為生活而服務(wù)的辯證思想。 六、教學(xué)過程 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 ① 以上幾個(gè)式子有什么共同特征？ 分析： 6a2是 6. a. a的乘積。 培養(yǎng)學(xué)生的分析能力及表達(dá)。 問題 2：分別說出它們的數(shù)字因數(shù)和各字母的指數(shù)。 教科書第 56頁練習(xí)第 2題。讓學(xué)生充分感知多項(xiàng)式及相關(guān)概念的形成過程，很發(fā)地發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，但學(xué)生獨(dú)立提出問題較少。 四、總結(jié)反思，拓展延伸。 一個(gè)單項(xiàng)式中，所有字母的指數(shù)的和，叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)。 培養(yǎng)學(xué)生的分析、思考及歸納能力 加深對(duì)概念的了解 培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力 為概念的引出 設(shè) 計(jì) 意 圖 表示數(shù)或字母的積的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式。 . x的乘積。今天我們就來探討這條鐵路上有關(guān)路程的問題： 青藏鐵路線上，在格爾木到拉薩之間有一段很長的凍土地段
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