八年級第三章說課標(biāo)說教材(完整版)
【正文】 級反比例函數(shù)、二次函數(shù)的基礎(chǔ)。 文本資源 信息技術(shù)資源 生成性資源 社會教育資源 走進圖書館查找數(shù)學(xué)相關(guān)知識、開闊眼界。周周總結(jié)，周周表揚。 安排適量的當(dāng)堂檢測題對結(jié)果進行定量評價 布置難以適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)，進行終結(jié)性評價 延遲評價 說建議 ——課程資源的開發(fā)與利用 對課本、練習(xí)冊的典型例題、習(xí)題的進行開發(fā)利用模仿中考題一題多問、一題多變、一題多解。 利用小組合作和師生交流過程中產(chǎn)生的新問題、新方法等，提高教學(xué)的有效性。因此本章知識處于承前啟后的重要地位 “ 第三章 位置與坐標(biāo) 二、說教材 二、說教材 —— 編寫特點 注重前后 知識的聯(lián)系 注重以 學(xué)生為本 注重從 實際出發(fā) 注重從實際出發(fā)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)價值 有利于調(diào)動師生的積極性和創(chuàng)造性 注重以學(xué)生為本，
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