4某年小學(xué)爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)計(jì)劃(完整版)
【正文】 通過(guò)組織一場(chǎng)主題隊(duì)會(huì)、開(kāi)展一次主題隊(duì)日活動(dòng)、舉行一期隊(duì)前教育、進(jìn)行一次國(guó)旗下的講話、舉辦一場(chǎng)圖片展、舉行一次征文活動(dòng)、舉辦一期手抄報(bào)比賽、樹(shù)立一個(gè)理想目標(biāo)、確立一句座右銘、分享一次成長(zhǎng)經(jīng)歷等 “ 十個(gè)一 ” 系列活動(dòng)，向少先隊(duì)員講解爭(zhēng)當(dāng) “ 四個(gè)好少年 ” 的要求，重在講解 “ 四個(gè)好少年 ” 的具體內(nèi)涵。主題實(shí)踐活動(dòng)要體現(xiàn)少年性、群眾性，注重形成真實(shí)自然、具體有效的典型案例。為確?；顒?dòng)在 xx 年有效有序開(kāi)展，全年活動(dòng)分五個(gè)階段 （一） xx 年 1 月 xx 年 2 月 ，準(zhǔn)備階段。充分利用主題班隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、少年兒童報(bào)刊、宣傳欄、黑板報(bào)等各種校園文化載體和活動(dòng)陣地，營(yíng)造爭(zhēng)當(dāng) “ 四個(gè)好少年 ” 的良好氛圍。對(duì) xx 年?duì)幃?dāng) “ 四個(gè)好少年 ”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行回顧總結(jié)，并對(duì)爭(zhēng)當(dāng) “ 四個(gè)好少年 ” 活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和帶頭作用，推動(dòng)活動(dòng)更深入地開(kāi)展。圍
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