2017秋西師大版語文五年級上冊第25課鷸蚌相爭-資料下載頁

【摘要】25鷸蚌相爭教學(xué)目標(biāo)1子”等詞語。23到的啟發(fā)。4教學(xué)重點領(lǐng)會課文告訴我們的道理和自己從鷸蚌相爭中受到的啟發(fā)。教學(xué)準(zhǔn)備課件或掛圖、小黑板。教學(xué)時數(shù)1~2課時。教學(xué)過程一、導(dǎo)入孩子們，喜歡猜謎語嗎？今天，老師也給你們帶來了幾個謎語。不過，這是幾個畫謎

2024-12-08 00:12

語文a版二年級語文下冊鷸蚌相爭教案范文三篇-資料下載頁

【摘要】語文A版二年級語文下冊《鷸蚌相爭》教案范文三篇 篇一 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　，會寫8個字。 　　。 　　。 　　，能講述這個成語故事，知道與人相處時要懂得退讓。 　　教學(xué)重點： 　　，會...

2025-04-05 12:15

20xx年北師大版語文第十二冊鷸蚌相爭課件1-資料下載頁

【摘要】西師版五年級語文上冊第七單元嘴巴尖而長的鷸外殼堅又硬的蚌自學(xué)提示?（1）鷸和蚌為會么爭斗？怎樣爭斗的？結(jié)果怎么樣？?（2）導(dǎo)致鷸和蚌被捉的結(jié)果是誰的錯？誰勝利了？誰受益了？?（3）這則寓言是想告訴我們什么道理？一只鷸鳥走到河蚌身邊，看見河蚌那鮮嫩的肉，禁不住口

2024-11-29 14:16

蘇教版三年級下冊寓言兩則揠苗助長、鷸蚌相爭課件-資料下載頁

【摘要】24寓言兩則?揠苗助長?鷸蚌相爭寓言?一種文體，通過一個假托的故事，用比喻、擬人等手法，說明某個道理或教訓(xùn)，也就是寓意。常常帶有諷刺或者勸戒的性質(zhì)。?這類寓言作品，往往短小精干，生動有趣，發(fā)人深?。▁ǐng）。生詞：?宋國

2024-12-11 10:35

20xx年北師大版語文第十二冊鷸蚌相爭課件3-資料下載頁

【摘要】西師大版五年級語文上冊第七單元?1、理解課文內(nèi)容，了解鷸蚌相爭的過程，體會課文中蘊(yùn)含的哲理并能從中受到啟發(fā)。?2、有感情地朗讀課文，能講述“鷸蚌相爭”的故事。?3、學(xué)習(xí)課文運用環(huán)境、語言、動作、心理描寫的寫作方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)陽光明媚，水鳥飛來飛去，河蚌們爭先露出水面，爬到沙灘來享受陽光。

2024-11-29 14:16

20xx秋西師大版語文五年級上冊第25課鷸蚌相爭-資料下載頁

【摘要】25導(dǎo)學(xué)提綱用自己喜歡的方式讀課文3---14自然段，交流討論：?（1）那幾個自然段描寫了鷸和蚌相爭的起因？請把起因概括的批注在相關(guān)句子的旁邊。?（2）鷸和蚌是怎樣爭的？找出描寫鷸和蚌爭斗時的語言、動作和心理活動的句子，體會當(dāng)時它們的心情和激烈的場面，寫下批注。?（3）鷸和蚌相爭了多長時間？請在文中劃出來。他們?yōu)槭裁匆恢毕喑?/span>

2024-12-11 05:50

20xx秋西師大版語文五上第七單元鷸蚌相爭課件1-資料下載頁

【摘要】鷸蚌相爭25.自學(xué)提示組內(nèi)自由讀課文，讀后交流討論：（1）陽光明媚的時候鷸和蚌在干什么？（2）時間慢慢溜走的時候它們又在干什么？（3）太陽漸漸投入大山的懷抱時它們怎么了？（4）這則寓言是想告訴我們什么道理？一條大河蜿蜒向東流去，清澈的河面像長長的鏡子，藍(lán)天白云倒映其中

2024-11-29 13:24

20xx蘇教版語文三年級下冊第24課鷸蚌相爭ppt課件-資料下載頁

【摘要】西師大版五年級語文上冊第七單元25、鷸蚌相爭守株待兔狐假虎威刻舟求劍盲人摸象寓言：用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在情節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。（一）初讀課文。

2025-11-10 13:59

蘇教版三年級下冊寓言兩則揠苗助長、鷸蚌相爭第四節(jié)-資料下載頁

【摘要】寓言，通過一個假托的故事，用比喻、擬人等手法，說明某個道理，給人以啟示。揠苗助長鷸蚌相爭yàyùbàng寓言兩則寓言：用虛構(gòu)、簡短的小故事來說明一個深刻的道理.寄托yù寓言寓意寓言

2024-12-11 10:35

2017秋語文s版語文三年級上冊第7課寓言兩則鷸蚌相爭-資料下載頁

【摘要】《寓言兩則》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字新詞；正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。：了解寓言的寫作特點；學(xué)習(xí)寓言借用故事來說明道理的寫作方法。：引導(dǎo)學(xué)生懂得倚仗別人的威力來抬高自己的身價或欺負(fù)弱小的行為是可卑的或可恥的；使學(xué)生學(xué)會在生活中要抓住主要矛盾，避免因小失大。教學(xué)重難點理解“狐假虎威、鷸蚌相爭”的意思及寓意。教學(xué)準(zhǔn)備

2024-12-08 00:08

雨后教學(xué)反思(2)-資料下載頁

【摘要】《雨后》教學(xué)反思《雨后》一文，是一篇貼近兒童生活的詩歌。在低年級學(xué)生中就是要培養(yǎng)學(xué)生“喜歡閱讀、感受閱讀的樂趣”，有樂趣才會喜歡。重視學(xué)生閱讀感受和體驗。歸根到底是為了突出學(xué)生閱讀行為的自主性，重在感受體驗、整體把握，讓學(xué)生對詩歌中所描寫的景物、人物形象留下深刻印象。特別是詩歌的朗讀更要讓學(xué)生采用丌同形式反復(fù)朗讀，獲得情感體驗，感受語言的優(yōu)美。

2025-11-13 00:52

教學(xué)反思1(2)-資料下載頁

【摘要】體育課教學(xué)反思在通過體育健康課的準(zhǔn)備過程中，讓我深深感受到中學(xué)體育教學(xué)存在的一些問題。特別是中學(xué)低年級的教學(xué)中，客觀地存在著體育教學(xué)成人化的傾向，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠豐富，學(xué)生的主體作用尚不能真正發(fā)揮。體育老師總是按照教學(xué)大綱的要求，按部就班的進(jìn)行授課，使學(xué)生學(xué)得太苦。從而導(dǎo)致了學(xué)生喜歡體育活動而不喜歡體育課的狀況。無論在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，還是在“增強(qiáng)體質(zhì)為中心”都沒有從

2024-11-23 11:58

鷸蚌相爭教學(xué)反思(2)-閱讀頁

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