【正文】 在氣質、身體素質、藝術技能方面得到提高。在孩子們成長的歷史長河里，一個學年也許只是微不足道的一小段，卻讓每一位孩子一步一個腳印地不斷邁向燦爛的明天。在新的學期里，為了創(chuàng)建充滿活力與創(chuàng)新的空間，為了能更好地塑造孩子們的心靈，同時也為了孩子們的健康全面的發(fā)展，特制定如下： 一、班級基本情況分析 本班有學生 _人，其中男生 _人，女生 _人。 通過班級 _群、 _網(wǎng)絡平臺及電話聯(lián)系等方式，經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，并且成立家長委員會，使學校教育和有機地結合起來，形成老師和學 生、老師和家長、家長和家長之間的多邊聯(lián)系，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，開辟 “ 表揚和進步 ” 園地，展示學生的個人風采。每天定時向班主任匯報路隊情況，班主任對散隊學生說服教育，加強管理。 經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系和溝通，召開班級 _群，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。進行國慶節(jié)的假期安全教育。 舞蹈和武術特色教育課程開展 。 這學期，我將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。本學期又轉來 x 名學生，其中 x 名女生，x 名男生。 學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。 爭當學校的 “ 優(yōu)秀班集體 ” 。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。 (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。 對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。下午 1： 50 準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。這些孩子都聰明活潑 ，調(diào)皮可愛，有很強的可塑性 。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。 課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。 利用 “ 教師節(jié) ” 進行尊重長輩、尊重老師的教育。 一月份： 小學生行為規(guī)范的學習和養(yǎng)成合作、互助的好品質。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。 了解和 研究學生是做好班主任工作的前提，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： ⑴ 與學生交談。 ⑴ 組織好學生參加升旗和做操。 ⑶ 組織好放學。 班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任要在工作中努力吸取新，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。通過家長了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作的積極配合。班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。具體做法如下： 對于個別 學生的教育，應該堅持正確的態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。 班級管理是一門藝術。 ⑵ 生本管理，選拔、培養(yǎng)和使用班干部。 組織好學生參加每周的升旗儀式，對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來，爭做合格小學生 ! 組織和指導學生參加每天的兩操和活動課，要求學生做到 精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室，做懂規(guī)則的小學生。本學期我班的創(chuàng)建目標是：選拔培養(yǎng)一支責任心強、能統(tǒng)籌管理班級的班干部隊伍，建立合作小組，樹立良好的班級學風 。具體做法如下： 對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。 我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干 部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。 ⑴ 確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。 組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。 ⑵ 不定期檢查學生的作業(yè)。 本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 。 總結學生操行，考核學生品德。 十月份 利用 “ 國慶節(jié) ” 對學生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。 對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)