中職班主任年度工作述職報告范文5篇(完整版)
【正文】 解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績狀況，構(gòu)成統(tǒng)一的教育力量。下面就讓小編帶你去看看中職班主任年度工作述職 5 篇，希望能幫助到大家 ! 中職班主任工作述職報告 1 雖然我剛成為班主任，但在這個學(xué)期制定自己的。 引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。 班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，必須要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫忙，構(gòu)成一種風(fēng)氣。對我來說意義深刻。與此同時，我知道要想使學(xué)生管理工作取得良好的效果，就必須和學(xué)生交朋友，和學(xué)生交朋友，就必須以真心對待他們。 在這一學(xué)期的工作中，班內(nèi)各項工作正常開展，沒有出現(xiàn)大的問題，但是還存在一些學(xué)生管理上的問題，我自身也有不足之處，還需要努力提高自身的能力，爭取為學(xué)校發(fā)展作更大的努力。因為有了這個指導(dǎo)思想，我努力掌握每個學(xué)生 的特點，要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點來展示自己。讓他們清楚認(rèn)識到自己在職校還是能有一番作為的。而也是學(xué)校四項考核的一個重要指標(biāo)。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。 我還用心鼓 勵學(xué)生參加學(xué)校各個社團，讓他們在這些社團中增強自己的交際潛力。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生 的潛力卻沒有什么提高。最后，我們班做得十分好，學(xué)生在這次活動中也收獲了不少的東西。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化?；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結(jié)： 一、親近學(xué)生愛護學(xué)生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎(chǔ)。 “ 桃李不語，下自成蹊 ” ，在我的教育工作中，我一向堅信這一點。家訪近 10 位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動向，及時帶給幫忙，向良性發(fā)展 . 經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時予以調(diào)整 .做好學(xué)生的思想工作 . 努力培養(yǎng)班干部管理潛力，多談心，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾?，增強個人的獨立潛力和管理潛力 . 三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班 風(fēng)的保證 建立良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準(zhǔn)時進入早讀狀態(tài)。對于個 別差生還針對性提出 “ 改變自己什么時候都不晚 ” 的口號，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心，并鼓勵他們用心參加特長生的培訓(xùn)，揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。在引導(dǎo)的同時，要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求不要拔苗助長，得不償失。 中職班主任工作述職報告 5 在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年，我接受了一個全新的班集體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒有實踐的一張白紙。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結(jié)和競爭潛力，使各組無論是衛(wèi)生、 出勤，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)生對你 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友 ，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。 ” 我認(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心
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