20xx年小學(xué)教研工作心得體會(huì)總結(jié)(完整版)
【正文】 正因?yàn)槿绱?，她的課堂上孩子們總是那么踴躍的發(fā)言，課堂氣氛是那么的活躍。 二、教給學(xué)習(xí)方法 聽(tīng)了三位老師的課，又一處值得學(xué)習(xí)的是他們的課堂教學(xué)中都默默地滲透著對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。這次聽(tīng)了冉老師的課，她用 “ 三讀 ” 的方法，讓學(xué)生以讀為主，自讀自悟，結(jié)果學(xué)生既能把課文讀得正確、流利、有感情，又能抓住文章的主要內(nèi)容理解課文，輕松 而愉快地完成了教學(xué)目標(biāo)。2024 年小學(xué)教研工作心得體會(huì)總結(jié) 2024 年在這次的小學(xué)教研工作中，教師要從教材內(nèi)容出發(fā)，考慮小學(xué)生的心理特點(diǎn)，積極創(chuàng)設(shè)情境，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的多變性，做到師生合作，生生合作，形成一個(gè)互動(dòng)互助的勢(shì)態(tài)，構(gòu)建一個(gè)民主和諧的教學(xué)平臺(tái)，提高學(xué)生自主參與的興趣。原來(lái)冉老師為學(xué)生的每一次閱讀都提出了正確、合理的閱讀要求：一讀：把課文讀正確、讀流利，說(shuō)說(shuō)本文主要講了什么 ?(讓學(xué)生大概感知課文的主要內(nèi)容 )二讀：默讀課文，課文給我們介紹了玻璃家族哪些新成員，他們各自神奇的地方在哪里 ?邊讀邊勾畫(huà)，找關(guān)鍵詞概括他們的神奇之處。從題目的理解、詩(shī)意的理解、課題的質(zhì)疑、課文主要內(nèi)容的概括等方面都交給了學(xué)生方法?？梢?jiàn)，激勵(lì)性評(píng)價(jià)的作用可真不小 ! “ 三人行，必有我?guī)?!” 這次活動(dòng)真是讓我受益匪淺，他們的優(yōu)點(diǎn)指導(dǎo)我今后的教學(xué)，他們的不足之處也提醒著我，有則改之無(wú)則加勉。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，首先要改變教師的教學(xué)方式。組織好全班交流，在交流中加強(qiáng)引導(dǎo)、調(diào)控，以全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 俗話說(shuō)： “ 興趣是最好的教師。 感情朗讀是最高檔次的朗讀訓(xùn)練。在獲取知識(shí)的過(guò)程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和歸納，不斷增加其智慧含量，逐步形成規(guī)律性的東西。 心理學(xué)家認(rèn)為：新的需要和原有水平或主觀內(nèi)部狀態(tài)的對(duì)立統(tǒng)一，構(gòu)成兒童思維發(fā)展的內(nèi)部矛盾，形成思維發(fā)展的動(dòng)力。 課堂
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