20xx-20xx學年度小學校本課程教學計劃范文(完整版)
【正文】 量力而行，逐步完善。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則： 合作性：校本課程開發(fā)、教學是一種集體配合的事業(yè)，學校課程更是如此。學校課程的開發(fā)要提高課程的適應性和實效性，適應學生發(fā)展的興趣和需要，適應學校、社區(qū)發(fā)展的需要。 時間：每周五下午第二、第三節(jié)課 三、評價方法： 對教師的評價：對教師的評價重過程，建立發(fā)展性的教師評價體系。 ① 學生發(fā)展的需求，尊重學生意愿，有利于學生的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們的校本課程與學生的生活緊密結合。在課程的開發(fā)過程中我們重視師生的自我發(fā)展、自我體驗，正視學生 的個人知識。 ② 學生的年齡特點，考慮學生的和認知規(guī)律。根據(jù)教師積累的各種過程性資料以及成果展示，每學期分別評出優(yōu)、良等級。校本課程的開發(fā)，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件，也為學校培植辦學特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長、社區(qū)人員等通力合作，發(fā)揮群體智慧。 四、校本課程實施計劃： 校本課程的內(nèi)容編排： 《心理健康》 (1—— 5 年級 )；《養(yǎng)成教育》 (三年級 )；《開眼看世界》 (一、二年級 )；《綜合實踐》(3—— 5 年級 ) 校本課程的授課時間： 校本課程安排在每雙周校本課進行。對學生上課的管理，由班主任負責，要求教務處的
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