【正文】 造就新型人才為目的。 思想用心，要求進步， 擁護中國共產黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。除了不斷學習，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。教師要像父母一樣，關愛學生，像園丁一樣執(zhí)著工作，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領世風，像文人一樣自知自明。傳統(tǒng)教育中我們關注的是 “ 分數(shù)、優(yōu)秀率、及格率 ” 。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會 “ 親其師，信其道 ” ，進而 “ 樂其道 ” 。作為幼兒教師，我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。他們對待教育信息是有選擇的，他們有正常的心理需要，渴望理解與尊重。我們進行了師德師風集中學習，暨是教育發(fā)展的需要，也是學校發(fā)展的需要，更是我們教師自身發(fā)展的需要。然而，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是在被稱作知識爆炸時代、數(shù)字時代、時代的今天。 既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關于名利。明確認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，教師時時要做好表率。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，個性是認真研究怎樣用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為潛力。三是能使學生養(yǎng)成不盲目理解、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維潛力。我始終是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵。 2023 師德師風學習心得感想篇 4 討論會，通過這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有了新的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容和違反職業(yè)道德處理辦法也更明確了。 2023 師德師風學習心得感想篇 5 有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。教 師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；可以感染學生，積極進取，勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。 教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。教書育人的指導思想一定要突出時代性，適應培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需要的人才。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀。就像魏書生老師說的：深入到學生中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為學生服務，這樣就在他們中樹立了威信，達到管理班級的目的?？鬃诱f過： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶 —— 春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭 —— 燃燒自己，照亮別人。在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。踏踏實實做好本職工作，為學校謀發(fā)展，為同學們服務、為老師們服務 堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。改變以往的 “ 應試教育 ” ，實施 “ 素質教育 ” ，注重學生的學習過程，培養(yǎng)學 生的學習的能力和思維能力。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服， 把你當成良師益友。所以教師有教給學生怎樣做人的重大責任。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。陶行知先生說得好，捧著一顆心來，不帶半根草去。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。在和諧、互動、探索、創(chuàng)新的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格，迎接課改。長此以往，學生習慣被動地學習，學習的主動性也漸漸喪失。 海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機會總是給那些有準備的頭腦。在學校教育中 ，教師是 “ 人師 ” ，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。對于教學的新情況、新問題研究得不夠深，在 學教中出十幾個問題或依教材讓學生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論，叫幾個學生上講臺來表演表演，就認為是一種 “ 新 ” 的教法了。關愛每一個學生是一個教師的職責 ，應盡職盡責教育學生進步。 。 以身作則，要以自己的言行去感染每一位學生，使學生從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。而必然損害了學生的利益，想在工作上自己有口氣松的念頭，滿足于完成任務，不出問題就可以了，還忽略了工作的積極、主動和創(chuàng)新性?，F(xiàn)結合自己教學生涯認真剖析自己： 一、存在的問題 缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學生時，教語文兼班主任的我心躁氣急，對此類學生惡語相擊，傷害了學生的自尊心，大聲訓斥，使師生關系很尷尬，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。 2023 師德師風學習心得感想篇 10 自從師范畢業(yè)至今，已經歷了三年多的教學生涯。比如常見的語文閱讀教學，教師過多的講解、分析和說明常使學生感到枯燥乏味，從而喪失了學習的積極性。而 在今日僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。我們己經進入了知識經濟時代，網絡時代，今日的知識就是明天的經濟。 進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。都說母愛無私，其實最無私的應該是師愛。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。反之，對一些學習成績差、平時有經常違紀的學生則總是認為 “ 孺子不可教也 ” ，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。 二、愛事業(yè)： 忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。 我必須加強業(yè)務知識的學習，從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想。教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng) 成。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，經過與大家一起學習、討論和評議，現(xiàn)自我剖析如下： 有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。 學生有著天然的向師性，特別是小學生，把教師的言行奉為準則和標準，據好多家長反映，孩子在家開口就是 “ 這是我們老師說的 ”, 閉口就是 “ 這是老師叫我們做的 ”. 在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象教師除了言傳，更要身教。我覺得熱愛學生還意味著熱愛一切學生，尤其愛后進生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！但自己的言行，覺得真的很難做到。 2023 師德師風學習心得感想篇 6