【正文】 過委屈的淚水，然而，她依然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，來回穿梭在教室與幼兒園之間 ?? 企業(yè)先進個人申報材料。在業(yè)務(wù)方面，她不僅嚴格要求自己繼續(xù)學習英語、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長，不斷充實自己 。 在教育教學活動方面，她遵循各科教學大綱，刻苦鉆研教材，個人獎學金申請材料認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。熱愛小朋友，關(guān)心集體，團結(jié)同事，認真做好本職工作，教育思想端正，作風正派，教書育人、為人師表。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說是為什莫。愛崗敬業(yè)、開拓進取、總結(jié)經(jīng)驗、努力學習提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園教師。因此在平時的教學和生活中，我以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生，讓他們清楚什么是真正的真善美。而數(shù)學是一門以抽象思維為主，來源于生活同時又服務(wù)于生活的學科，所以每節(jié)新課的導入，我都會從生活中有趣并常見的現(xiàn)象入手，學生的興趣大增，課堂效果自然就很好。到第一個學期結(jié)束的期末考試中取得了鄉(xiāng)里聯(lián)考第四名的成績。工作上，我要求自己踏踏實實、勤奮上進 。2023 優(yōu)秀幼兒教師先進事跡材料（ 10 篇） 什么樣的優(yōu)秀幼兒教師事跡才是規(guī)范的呢 ?在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對事跡都不陌生吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。教學上，我要求自己孜孜不倦，一絲不茍 。我非常感謝學校領(lǐng)導對我的信任和關(guān)照，他們給我搭建了一個 更好的鍛煉自己的平臺，校領(lǐng)導將這么重要的任務(wù)交給了我。到臨近考試的時候，我感到肩上的任務(wù)更重了，講課速度相對來說更快了，每上一節(jié)課需要備出兩倍到三倍的內(nèi)容，看學生當堂課的反應(yīng)來隨時調(diào)整講課內(nèi)容。 除了日常和學生的交流溝通之外，每次考試結(jié)束，無論是大考小考，也無論是考好考壞的學生，我都會找他們談話。時刻保持自己的先進性，嚴以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神。我就在大家玩游戲時，就帶著姍姍一起玩，剛開始扭扭捏捏的不太樂意，我就故意引起她的注意和她一起游戲。 一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。進一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量，確實抓緊好幼兒的教育，力求以自己教育經(jīng)驗與新的教育觀念相結(jié)合，做一個新世紀的優(yōu)秀合格的幼教工作者，信用社先進個人申報材料同時也深得領(lǐng)導、同事、家長的好評。在教學中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。而且還在《幼兒教育》、《早期教育》等刊物上發(fā)表了論文及隨筆，提高了自己的寫作和業(yè)務(wù)水平。因為她心中有愛，心中有孩子，心中有未來。孩子大便在身上了，她和阿姨一起，給小寶寶洗臀換褲子，并不理會污物也濺上了她的褲襪。 ” 這正是教師無私奉獻的典范。在一次課外活動中，他跑到劉老師的跟前，只見他小心翼翼地從口袋里掏 出一包東西 —— 一塊用紙包著的月餅。今年開學初， 醫(yī)生檢查出了她患有頸椎增生，壓迫肩胛骨突出，造成了左邊肩膀不能動，需要在家休養(yǎng)。夏天，她和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤 。當孩子媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好。忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導幼兒全面發(fā)展，把本職工作，個人理想與祖國的繁榮富強緊密地聯(lián)系在一起。她說： “ 我追求的是葆有永遠的童心。細致、生動的描述和分析，讓學生家長對幼兒園教師刮目相看。江老師有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛，她的發(fā)現(xiàn)便細膩而豐富。一個學期，她就整理評價了上千幅涂鴉。每年幾十萬字的記錄，承載的是滿滿的對孩子的愛。她的美，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時刻，慢慢地散發(fā)出來、展現(xiàn)出來。 童心，不是簡單，而是純粹 。就是這樣，她帶著一顆感恩的心，走上了教育崗位 她的精神是一片云，裝點平凡的藍天 。 她在家是街坊鄰里的貼心人。幼兒說： “ 您是我們遇到的最好的老師 !” 家長說： “ 把孩子交給老師，我們放心 !”2024 年春，她剛接過大二班的班主任，那個班由于換老師頻繁，班級紀律渙散，幼兒沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，個別幼兒對別人的東西較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。愛學生，就是要尊重學生。自 05 年以來，一直帶畢業(yè)班，實踐所悟：班主任是學生成長道路上最重要的引導人。 三、培養(yǎng)班隊干部，帶動班隊工作 我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部。在活動前，能從孩子的年齡、經(jīng)驗特點，確定自己的教學思路，設(shè)計生動有趣的活動內(nèi)容，以使教學能獲得更好的效果 。 在家長工作方面，提升家長與教師互動水平，積極探索、有效實現(xiàn)家園共育。因為責任，所以直言 ” 的理念，因此，指出不足和接納別人善意的批評目前已經(jīng)成為了她園傳幫帶文化的一部分。洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水 。于是就教孩子們念起了： “ 兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實 “ 兩個優(yōu)先 ”“ 兩個關(guān)注 ” ，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。而對于教師，特別是幼兒園教師的寫照，那便是 “ 日出而作，日落而不息 ” 。家長工作是體現(xiàn)教師職業(yè)形象的窗口，只有把微笑服務(wù)、真情服務(wù)落實到每一位家長的心坎上，才能滿足家長需要，解決家長的后顧之憂。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，教師愛崗敬業(yè)先進事跡做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。甚至會影響到家長對老師的看法。也許是老師的班會起了作用，第二天上午，老師要到廚房值班，順手把包放到桌子上，值完班后再拿包時，發(fā)現(xiàn)丟失的那塊手表 “ 物歸原主 ” 了。幾十年來，不論鄰居們誰家生活上遇到困難，都第一時間到場，張張羅羅，忙前忙后，出力獻策。她就是我們身邊的雷鋒，覺得擁有雷鋒精神的人不多。不是自我放逐，