133角的平分線的性質(zhì)教案(1)(完整版)
【正文】 證明三角形全等的方法來對畫法做出說明． 要求學生能說明所作的射線是角平分線的理由． 說理方法的遷移，教給學生類比的學習方法． 課件的演示．既激發(fā)學生的學習興趣，而且讓學生對平分線性質(zhì)有了形象、直觀的認識． PM＝ PN，即“在角平分線上的點到角的兩邊的距離相等”的事實； ABCPMNO 6．折一折： 按教科書 108頁“探究”題的要求，讓學生分組折紙，驗證上面的事實，并利用三角形全等 知識進行解釋； 7．試一試： 多媒體課件動態(tài)演示 2，當拖動∠ AOB 內(nèi)部的點 P時，在保持 PM＝ PN(PM⊥ OA， PN⊥ OB)的前提下，觀察點 P留下的痕跡，發(fā)現(xiàn)：射線 OP是∠ AOB的平分線，要求學生利用三角形全等知識進行解釋； ABCPOMN 8．給出角平分線的性質(zhì)和判定定理． 在已有成功經(jīng) 驗的基礎上，繼續(xù)探究與應用，提升分析解決問題的能力并增進運用數(shù)學的情感體驗．
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