5三備二磨心得體會(完整版)
【正文】 其他成員就授課課題備課、收集資料。聚焦問題解決和新問題產(chǎn)生。 四、第二次備課 執(zhí)教教師按照團(tuán)隊成員的修改意見進(jìn)行再加工。這個困惑、障礙和鴻溝是任務(wù)承擔(dān)者自身的，不是他人的。課例只是問題研究的一個載體。 三備二磨是有效地校本教研模式，這種校本教研模式下的課例研究是具體教學(xué)問題的研究，主旨不是磨一節(jié)好課，而是研究和解決老師實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)有困難的問題。
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