4某年校長個人述職報告(完整版)
【正文】 帶領德育處、少先隊等部門，強化學生管理工作力度，學生習慣養(yǎng)成再上新臺階。管理過程中群策群力，諫言獻策已經(jīng)成為一種潛移默化的流程和慣例。年初，新領導班子經(jīng)過半年的磨合，各項工作都能配合默契，學校發(fā)展駛上了快車道。常規(guī)工作不再重復，談幾點個人感受： 一、管理文化 高效有序。再比如，每次督導、檢查，根據(jù)校委會分工，我不僅僅著眼于認真梳理相關標準，精心準備檔案，重點在于充分體現(xiàn)學校的獨特見解和創(chuàng)新做法，并對分管各口的準備情況進行耐心細致的自查、整改，確保每次檢查都能高標準、嚴要求。親子活動越來越廣泛，家長對學校管理和教育教學活動的參與度越來越高。 四、學科文化 協(xié)作創(chuàng)新。 。無論是常規(guī)的推門課，還是各種公開課、優(yōu)質課評選等等，都能站在一個旁觀 者的角度與執(zhí)教的老師進行交流，并提出自己的見解和看法，在幫助別人的同時，提高
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