【正文】
本課的字母掛圖或幻燈片 。 敲敲鼓,發(fā)出的聲音 “得 ”。 t的本音幾乎聽不到,大聲讀就成了呼讀音。 三、書寫 d t n l 。 書寫 d t n l各 一行。 ③利用多種形式認(rèn)讀 da的四聲。 ③利用多種形式認(rèn)讀 du的四聲。 《我說句子,你找音節(jié)》教師說一個句子,學(xué)生在句中找到當(dāng)天所學(xué)的音節(jié)。 四、總結(jié)。 學(xué)習(xí) de. ①指名一個小老師認(rèn)讀 de及它的四聲調(diào)。 學(xué)習(xí) di。 板書: 第二課時 一、用卡片復(fù)習(xí)學(xué)過的聲母、韻母(主要復(fù)習(xí)帶調(diào)單韻母,要直呼卡片。 說說 d t n l 的位置。 ③